Barbosa Costa Frazão N, Rodrigues Fernandes F. Design e Neurodivergência Cognitiva: caminhos para uma educação sustentável e inclusiva para estudantes superdotados. Revista Transverso [Internet]. 1º de junho de 2026 [citado 1º de junho de 2026];1(19). Disponível em: https://revista.uemg.br/transverso/article/view/10776