EDUCACIÓN Y TEATRO

CONSIDERACIONES PEDAGÓGICAS SOBRE EL ESPACIO NO FORMAL

Autores/as

• Diego Pereira Universidade Federal de São João del-Rei
• Guilarduci Universidade Federal de São João del-Rei

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v25i45.5879

Palabras clave:

Docente en Formación, Educación No-Formal, Teatro Escolar

Resumen

Este artículo pretende desplegar, desde la perspectiva de la figura del graduado en pedagogía, insertada en el tercer sector, la idea y práctica de utilizar el teatro como herramienta pedagógica para espacios de educación no formal. Presentada en cinco temas, la investigación en cuestión refleja y analiza los aportes técnicos, teóricos y prácticos del uso de procedimientos teatrales, con el fin de encontrar una forma de desplegar la práctica teatral como parte de la suplementación pedagógica en los espacios escolares, gestionada por el tercero. sector. Finalmente, destacamos que la comprensión de este material teórico es, en cierta instancia, un elemento vivo e intrínseco en la composición de mi formación pedagógica.

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