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A Revista

A Educação em Foco convida os pesquisadores do Brasil e do exterior a contribuírem para a mais ampla divulgação de estudos da área educacional, para a compreensão, o debate crítico e problematizador das questões atinentes ao campo da Educação.

A revista é vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Formação Humana da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) - http://www.ppgeduc.uemg.br. 

e-ISSN (versão eletrônica): 2317-0093
ISSN (Versão impressa): 1519-3322

 

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Os direitos de licenciamento utilizados pela revista Educação em Foco é a licença Creative CommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International(CC BY-NC-SA 4.0).

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Edição Atual

v. 28 n. 54 (2024): Educação em Foco
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Publicado: 07/03/2025

Artigos

  • A Avaliação do Processo de Inclusão do Público-Alvo da Educação Especial

    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8207
    Ana Caroline Silva Maisto, Andreia Zanella, Andrea Cristina Konrath
    1-28

  • Impacto da Residência Pedagógica na Identidade Docente de Professores de Ciências Biológicas em Tempos de Pandemia um estudo em uma Universidade Mineira

    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8652
    Ellen Maria SANTOS PORTELA, Gabriel Gerber Hornink
    1-31

  • GRANDE HERA! OS HERÓIS CHEGARAM NA SALA DE AULA: uma revisão sistemática de literatura

    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8321
    Mônica Gabrielly Teixeira de Barros Boanafina, Regiane Sbroion de Carvalho
    1-27

  • CONHECIMENTOS BASE E A FORMAÇÃO DOCENTE: concepções de formadoras sobre as aulas de Botânica na Educação a Distância

    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8513
    PERCIA PAIVA BARBOSA, SUZANA URSI
    1-31

  • REFORMA DO ENSINO MÉDIO: contexto, implicações e retrocessos iluminados pelo positivismo no silenciamento das diferenças

    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8383
    Tassio Acosta, Gabriel, José Raimundo
    1-25

  • Uma análise sobre como docentes e familiares percebem uns aos outros em um centro de Educação Infantil de Lages, SC

    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8225
    Maive Cardoso Padilha Ventura, Jaime Farias Dresch
    1-23

  • POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO (PNA): posicionamentos da ABAlf sobre os possíveis retrocessos da PNA

    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8170
    Priscilla de Freitas Mafra, Lourival José Martins Filho
    1-23

  • Leitura literária afro-brasileira na educação infantil e suas contribuições numa prática sociocultural

    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.7751
    Sarah Luz da Conceição, Cristiane Dias Martins da Costa, Joelson de Sousa Morais, Jose Carlos Aragão Silva
    1-26

  • Considerações sobre a avaliação da pós-graduação stricto sensu nacional no contexto do quadriênio 2017-2020

    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8485
    Flavia Nemer, Patricia Monteiro
    1-19

Dossiê Justiça, Educação e Movimentos Sociais.

  • CANTIGAS E LOAS DE MESTRAS NEGRAS DA CULTURA POPULAR AFRO-BRASILEIRA: por uma pedagogia engajada radical de/com mulheres

    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8603
    Prof.ª Vanessa Soares dos Santos, Prof.ª Dra. Viviane Melo de Mendonça
    1-19
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Submissões Suspensas

Prezados (as) autores (as), devido ao volume de textos em avaliação, as submissões de artigos para a Revista Educação em Foco ficarão suspensas por período de 01/11/2024 a 31/01/2025.

QUALIS CAPES PERIÓDICOS

A Revista Educação em Foco, da área de Educação, pela avaliação 2016-2020, é Qualis A4.

Área de Avaliação: Educação

PERIODICIDADE

A partir de 2022 a publicação é contínua, dividida em três números por ano.

(1) jan./abr.; (2) mai./ago.; (3) set./dez.