A formação do professor de Psicologia: um estudo dos editoriais da "Revista Psicologia: Ensino & Formação" entre 2010 e 2015

Autores

• Rodolfo Luís Leite Batista Universidade Federal de Juiz de Fora
• Ataualpa Luiz de Oliveira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais

Resumo

No Brasil, a história do ensino de psicologia é marcada por controvérsias na legislação e na organização de seu sistema educacional. Nesse contexto, pouco se discute sobre a licenciatura em psicologia – uma das modalidades de graduação – e tem-se dificuldade na definição do perfil profissional do licenciado. Neste artigo, realiza-se uma pesquisa documental em corpus construído com editoriais da revista Psicologia: Ensino & Formação, publicados pela Associação Brasileira de Ensino da Psicologia entre 2010 e 2015. Como resultados, apresentam-se as estratégias discursivas de construção das posições de autor e de leitor e descrevem-se os enunciados relacionados aos descritores psicologia, formação em psicologia, ensino de psicologia e professor de psicologia divulgados em editoriais desse periódico científico. Espera-se contribuir para a reflexão contemporânea sobre as formas de atuação do psicólogo em seus diálogos com a Educação.

Licença

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