Síndrome de Down: familiar e escolar

Autores/as

• Cristina Hill Fávero
• Suellen Paula Nascimento Universidade do Estado de Minas Gerais

Resumen

O presente trabalho buscou, através de pesquisa bibliográfica, analisar como a inclusão acontece na vida do Síndrome de Down (SD), tendo como objetivo principal compreendê-la enquanto limitação no desenvolvimento das crianças com essa alteração genética e o papel da família e da escola no processo de aprendizagem, desenvolvimento e inclusão. No que tange ao pedagógico, intentamos pontuar o papel da família e da escola no processo de adaptação do aluno com esse perfil, tornando sua aprendizagem algo pautado na valorização e no respeito às diferenças.

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