Vivências decoloniais na formação docente: um diálogo entre o Programa Residência Pedagógica e a educação decolonial

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Authors

  • Andreia Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais
  • Janaína Assis Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - campus SJDR

Abstract

O presente artigo aborda as contribuições de uma perspectiva decolonial de
educação à experiência vivenciada no Programa Residência Pedagógica (PRP). O objetivo
principal propôs investigar as contribuições decoloniais na formação inicial de professores,
explorando a interseção entre a experiência no Programa Residência Pedagógica (PRP) e
os princípios abordados em Vence-Demanda - Educação e Descolonização’ de Luiz
Rufino (2021). O livro discute o assombro colonial e coloca em debate a descolonização
como tarefa da educação e a importância da “desapendizagem” colonial como prática de
liberdade. Para tanto, o trabalho apresentará um relato de experiência pensado e
organizado por meio de um mapa mental que estabelecerá um espaço de aproximação com
a experiência prática vivenciada. Por fim, concluiu-se que neste círculo de tensões e
processos que a educação vem passando, é de extrema importância programas e projetos
educacionais que façam refletir aos futuros docentes ideais para uma desmontagem de
concepções coloniais que marginalizam e invisibilizam uma sociedade e que contemplem
a heterogeneidade e o reconhecimento da diversidade aos quais se devem estabelecer em
um âmbito educacional.

Author Biography

Janaína Assis, Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - campus SJDR

Janaína de Assis Rufino é Doutora e Mestre em Estudos Linguísticos pela UFMG. Possui estágio técnico-doutoral na Université de Genève-Suíça em Análise do Discurso e Prosódia (financiado pela FAPEMIG). É especialista em Extensão Universitária pela UFSJ e em Língua Portuguesa pela PUC-Minas. É pesquisadora do Grupo de Estudos sobre a Articulação do Discurso (UFMG) e do Núcleo de Pesquisa Educação: subjetividade e sociedade (UEMG). Atualmente é professora efetiva do IF Sudeste Campus São João del-Rei, atuando especialmente nas disciplina de prática de ensino e estágio do curso de Letras Português/Espanhol. Na Pós-graduação em Prática e Trabalho Docente atua na disciplina Letramento Acadêmico e no Curso de Letras nas disciplinas afins a área da Linguística. Atua no momento ainda como Diretora de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação do campus SJDR.

 

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2026-07-03

Issue

Vol. 16 No. 1 (2026): Revista Mal-Estar e Sociedade

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Artigos

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