Vislumbrando possibilidades para a Educação Física no ensino fundamental a partir dos contributos dos princípios didático-metodológicos do Sistema Zankoviano
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v25i45.5611Palavras-chave:
Cultura corporal, Desenvolvimento integral do estudantes, Didática da educação física, ZankovResumo
Este estudo busca investigar os princípios e fundamentos do Sistema Zankoviano com o propósito de reunir contribuições didático-metodológicas para a educação física no ensino fundamental. Então, a partir de uma pesquisa bibliográfica, procurou-se analisar os fundamentos e princípios didático-metodológicos do Sistema Zankoviano, apropriando-os para o campo da educação física, e tecer uma síntese de suas potenciais contribuições para o contexto de ensino da educação física no ensino fundamental. À guisa de considerações finais, pondera-se que os princípios e fundamentos didático-metodológicos do Sistema Zankoviano podem representar uma possibilidade contributiva de mudança de configuração do ensino da educação física no ensino fundamental, uma vez que ela passaria a ter como objetivo principal contribuir, através dos conhecimentos/conteúdos da cultura corporal, para a potencialização do desenvolvimento integral e a formação da personalidade dos estudantes.
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