Tecnologias digitais na educação infantil: : possibilidades a partir de uma proposta de formação docente continuada

Arcelita Koscheck; Natana  Fussinger; Jordana Wruck Timm

doi:10.36704/eef.v25i45.5859

Autores

Arcelita Koscheck Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões https://orcid.org/0000-0002-4829-236X
Natana Fussinger Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões https://orcid.org/0000-0002-4113-887X
Jordana Wruck Timm Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões https://orcid.org/0000-0002-4445-1909

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v25i45.5859

Palavras-chave:

Educação Infantil, Ensino remoto, Experiência formativa, Formação docente, Tecnologias digitais

Resumo

A crise sanitária, decorrente da COVID-19, trouxe desafios à toda comunidade escolar. Destacam-se, nesse cenário, os desafios impostos ao quadro docente que atua no contexto da educação infantil, o qual precisou adaptar-se às novas demandas para garantir e efetivar o atendimento educacional às crianças. A partir de uma análise documental e do relato de uma experiência formativa, a presente pesquisa objetivou analisar possibilidades para o uso das tecnologias digitais no contexto da educação infantil. Tal experiência, executada por meio de um curso de extensão ofertado aos professores da rede municipal de ensino, possibilitou que os profissionais da educação aderissem a novas formas digitais de organizar o ensino remoto. As ferramentas digitais se colocam como aliadas neste processo e possibilitam conectar as crianças com o espaço institucional.

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Biografia do Autor

Arcelita Koscheck, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, Campus de Frederico Westphalen/RS. Bolsista FURI. E-mail: arcelitak30@gmail.com

Natana Fussinger, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, Campus de Frederico Westphalen/RS. Bolsista FURI. Professora de educação infantil na rede pública municipal de Frederico Westphalen e Palmitinho/RS. E-mail: natanafussinger@hotmail.com

Jordana Wruck Timm, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Doutora em Educação (PUCRS). Bolsista pelo Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD/CAPES) e professora colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI/FW). E-mail: jordanawruck@hotmail.com

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