Pandemia e pós-pandemia: percepção dos docentes frente ao seu trabalho e sua qualidade de vida em decorrência da Covid-19
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Aulas presenciais. Educação. Trabalho remoto.Resumo
A pandemia de COVID-19 trouxe mudanças no mundo do trabalho em diversos setores da sociedade. Na educação, não foi diferente e, durante o período de distanciamento social, as consequências desta nova forma de trabalho podem ter agravado o estado de adoecimento mental dos docentes e sua percepção de qualidade de vida. Este artigo, de revisão bibliográfica, buscou resultados de pesquisas que apontassem como o docente se sentia ao longo e após o trabalho remoto e se este profissional recebeu suporte e acolhimento por parte da gestão escolar na execução de seu trabalho. Após pesquisa na plataforma Google Acadêmico, ao usar critérios de seleção pré-estabelecidos, obteve-se periódicos como Cadernos da Educação, Saúde e Pesquisa, Pesquisa e Sociedade e Desenvolvimento, Revista Psicologia em Pesquisa que trouxeram recentes pesquisas acerca do tema proposto. Os artigos pesquisados apontaram o quão o docente se sentiu cansado físico e mentalmente, preocupados consigo e com os alunos, além da necessidade de mais estudos no período pós trabalho remoto que possam embasar projetos e políticas públicas para atender às demandas destes profissionais neste novo contexto social e laboral.
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