ANÁLISE ERGONÔMICA DOS POSTOS DE TRABALHO NO SETOR SECRETARIA ESCOLAR
Resumo
O presente estudo teve um caráter exploratório e descritivo, permitindo colocar em evidência as condições de trabalho na qual o setor secretaria escolar realiza suas atividades, detectando os fatores de risco e as inadequações laborais. Essa pesquisa foi realizada em uma instituição de ensino profissional da cidade de Ituiutaba (MG) com um total de 06 (seis) funcionários. A coleta de dados foi realizada através de questionários, observações diretas, aplicações de checklist, mensuração do posto de trabalho e medições através dos aparelhos de decibelímetro e luxímetro. O estudo demonstra condições de trabalho prejudiciais à saúde, existência de sobrecarga mental, longas jornadas de trabalho, alta prevalência de desconfortos musculoesqueléticos, entre outras. A sintomatologia foi avaliada pelos trabalhadores como resultado de fatores relacionados ao trabalho, como movimentos biomecânicos de levantamento de pesos variáveis, posturas e mobiliário exigido pelo posto de trabalho. A comparação entre medidas do mobiliário e antropometria demonstra incompatibilidade. As aplicações do checklist confirmaram o alto risco de Distúrbio Osteomuscular relacionado ao trabalho. Tal integração segue uma abordagem macroergonômica participatória, a qual propicia contínuo feedback ao planejamento da segurança e da ergonomia. Conclui-se que a atividade pode representar riscos à saúde desta categoria profissional.
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Caro Editor,
Estou (amos) encaminhando em anexo, o texto “..................................................” para análise e possível publicação na Revista Cientifica Intercursos da Universidade de Minas Gerais (UEMG) – UNIDADE ITUIUTABA-MG.
Declaro (amos) que o trabalho é original e não foi encaminhado para nenhum outro periódico ou revista científica, independente do idioma e que aceito (amos) ceder o direito de reprodução para a Revista Cientifica Intercursos, do texto cujo título está acima descrito (ou o título que posteriormente chegar a ser adotado, para atender às sugestões dos editores / avaliadores).
(SÓ NO CASO ESPECÍFICO)
Tendo em vista a impossibilidade do coautor assinar a declaração, o autor principal assume a responsabilidade pela concordância do mesmo em relação ao conteúdo do trabalho e desta correspondência.
Atenciosamente,
Assinatura do autor
(Nome completo, dados funcionais)
Assinatura do coautor (es):
(Nome completo, dados funcionais)
ANEXO II
TERMO DE RESPONSABILIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS À INTERCURSOS
Utilize o modelo abaixo, preenchendo e enviando, via correio para Equipe/Contato Principal, no endereço de contato (pág.1).
Artigo: " ________________________________________________"
(As pessoas relacionadas como autor e coautor devem assinar este documento)
DECLARO (AMOS), caso o artigo acima titulado seja aceito para publicação na Intercursos Revista Cientifica que o mesmo é original e de minha (nossa) autoria e que nem este texto, em parte ou na íntegra, nem outro trabalho com conteúdo substancialmente similar, foi publicado ou está sendo aceito para publicação em outra revista, quer seja no formato impresso ou eletrônico. Declaro (amos) ainda, que participei (amos) significativamente na elaboração do trabalho para tornar pública minha (suas) responsabilidade (s) pelo conteúdo, revisão critica e pela aprovação final do mesmo.
EM CONSEQUÊNCIA, firmo (amos) o presente Termo de Cessão Gratuita e que concordo (amos) que os direitos autorais do referido manuscrito se tornarão propriedade exclusiva da Intercursos Revista Científica da Universidade de Minas Gerais (UEMG) – UNIDADE ITUIUTABA-MG, vedada a sua utilização para fins comerciais e qualquer reprodução, total ou parcial, em qualquer meio de divulgação, impressa ou eletrônica, sem que a prévia autorização seja solicitada e, se obtida, farei (mos) constar meu (nossos) agradecimentos à Intercursos Revista Científica, bem como, manifesto (amos) a concordância com as correções gráficas que poderão ser efetuadas pelos avaliadores.
Data: ....... /........./
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Assinatura do coautor (es):
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