A pós-graduação do design em Minas Gerais: gênese do projeto pioneiro

Giselle Hissa Safar; Maria Bernadete Santos Teixeira

doi:10.36704/pensemdes.v2i2.6812

Autores

Giselle Hissa Safar Universidade do Estado de Minas Gerais
Maria Bernadete dos Santos Teixeira Universidade do Estado de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.36704/pensemdes.v2i2.6812

Resumo

O primeiro Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade do Estado de Minas Gerais e o primeiro em Design do Estado teve seu início em 2009, quando a sua Apresentação de Proposta de Curso Novo (APCN) foi aprovada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. A história de sua criação revela os esforços e os desafios enfrentados, bem como enumera os fatores que facilitaram o caminho para sua aprovação. As autoras participaram diretamente da elaboração do projeto pedagógico do Mestrado em Design e contam, por meio deste relato de experiência, o contexto de seu surgimento e a convergência de ações e acontecimentos que o tornaram possível.

Biografia do Autor

Giselle Hissa Safar, Universidade do Estado de Minas Gerais

Arquiteta, com especialização em Metodologia do Ensino Superior (FUMA), mestre em Engenharia de Produção (UFMG) e doutorada em Design (2020) pela Escola de Design da Universidade do Estado de Minas Gerais. É professora aposentada da Escola de Design na qual ministrou, desde 1983, História da Arte e História do Design tendo ainda sido coordenadora do Curso de Design de Produto (2000/2004), Diretora (2004/2008), Coordenadora de Extensão (2008-2016) e Pró-Reitora de Extensão da UEMG (2016-2018). Suas áreas de interesse são história do design em geral, história do mobiliário, história da joia e mulheres no design.

Maria Bernadete dos Santos Teixeira, Universidade do Estado de Minas Gerais

Designer, especialista em Metodologia do Ensino Superior (FUMA), mestre em Engenharia de Produção pela UFMG e doutorada em Design pela Escola de Design da Universidade do Estado de Minas Gerais. Nesta última dedicou-se desde 1972 a atividades de ensino, pesquisa e extensão, na coordenação de cursos de graduação e pós-graduação e na criação e coordenação de vários de seus centros de estudos e pesquisas. Com ênfase nos processos metodológicos e na gestão de projetos, desenvolveu e coordenou ações de inserção de design em pequenas aglomerações produtivas do Estado. Em paralelo atua em consultoria de projetos de ensino e na gestão de projetos integrados de design.

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