Experiência de apoio técnico à construção dos Planos Diretores Participativos de cinco municípios de Minas Gerais pela FESP|UEMG

Autores

  • Mauro Ferreira FESP|UEMG

Resumo

A criação da Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG, congregando diversas instituições isoladas de ensino, como a Fundação de Ensino Superior de Passos - FESP, propiciou, a partir da década de 80, o início de processo de democratização e ampliação ao atendimento das demandas de diferentes segmentos sociais no sul de Minas Gerais. No final da mesma década, a partir da promulgação da nova Constituição Federal, alguns municípios do país passaram a desenvolver um novo papel, conduzindo um processo de descentralização na formulação e implementação de novas políticas públicas. A conjugação destes interesses materializou-se no desenvolvimento de um conjunto de programas e projetos de políticas municipais até então inexistentes, oferecendo a possibilidade de experimentação de tecnologias de gestão pública e de produção do ambiente construído que ampliou as oportunidades da capacitação de estudantes, em especial dos cursos de engenharia civil, dos próprios docentes e propiciou às universidades a ampliação de interação com diferentes segmentos sociais, e tornou viável uma extensão universitária integrada ao ensino e à pesquisa. O presente trabalho apresenta o relato de uma das experiências de extensão desenvolvidas pela FESP|UEMG, campus de Passos, em parceria com diferentes instituições, coordenados pela Associação dos Municípios do Lago de Furnas - ALAGO, Furnas Centrais Elétricas e Ministério das Cidades, na construção de cinco planos diretores de pequenos municípios do sul de Minas Gerais, localizados no entorno do reservatório de Furnas.

 

Palavras-chave: Plano Diretor; ALAGO; Minas Gerais.

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Publicado

2017-04-20

Como Citar

Ferreira, M. (2017). Experiência de apoio técnico à construção dos Planos Diretores Participativos de cinco municípios de Minas Gerais pela FESP|UEMG. Ciência ET Praxis, 1(01), 39–46. Recuperado de https://revista.uemg.br/index.php/praxys/article/view/2073

Edição

Seção

Artigos