EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL E O PROCESSO DE MERCANTILIZAÇÃO

Cynthia Santos Ferrarez

doi:10.36704/ssd.v6i1.7482

Autores

Cynthia Santos Ferrarez Universidade do Estado de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0001-5609-6505

DOI:

https://doi.org/10.36704/ssd.v6i1.7482

Palavras-chave:

Educação Superior; Mercantilização; Governos; IES; Matrículas.

Resumo

O presente artigo aborda a temática da educação superior brasileira e o seu processo de mercantilização agudizado entre os anos de 1990 e 2019. Diante disso, objetiva-se mostrar como a iniciativa privada foi privilegiada pelos governos que sucederam a Constituição Federal de 1988 e o quanto as Instituições públicas sofreram com a falta de investimentos. Adota-se o método analítico crítico de análise de documentos oficiais e legislações para subsidiar os apontamentos destacado neste estudo. O caminho percorrido para o desenvolvimento deste artigo primeiramente concentra-se na análise de legislações e do contexto histórico em que estas foram forjadas para, posteriormente, demonstrar em dados reais como o número de Instituições de Educação Superior (IES) privadas cresceu em relação as IES públicas, assim como o expressivo número de matrículas em cursos privados presenciais e à distância nas últimas duas décadas se comparados ao número das públicas.

Biografia do Autor

Cynthia Santos Ferrarez, Universidade do Estado de Minas Gerais

Doutora e Mestra em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ

Professora do curso de Serviço Social da UEMG - Unidade Carangola.

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