LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS: ENSINANDO GEOGRAFIA DE UM JEITO DIFERENTE

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Autores

  • Bruna Cláudia Lourenção
  • Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues
  • Karen Araújo Borges
  • Larissa Pereira Caetano
  • Luz Clarita Rodrigues Borges
  • Milena Abadia de Sousa Alves
  • Renan Gustavo Coelho de Souza dos Reis

DOI:

https://doi.org/10.36704/irc.v25i1.10905

Palavras-chave:

Laboratório de Ciências, Ensino de Geografia, Movimentos da Terra

Resumo

não há

Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br. Acesso em: 24 de maio de 2024.

VENTURA COSTA, L.; VENTURI, T. Metodologias Ativas no Ensino de Ciências e Biologia: compreendendo as produções da última década. Revista Insignare Scientia - RIS, v. 4, n. 6, p. 417-436, 8 out. 2021.

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Publicado

2026-04-22

Como Citar

Lourenção, B. C., Fernandes dos Santos Rodrigues, F., Araújo Borges, K., Pereira Caetano, L., Rodrigues Borges, L. C., Abadia de Sousa Alves, M., & Coelho de Souza dos Reis, R. G. (2026). LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS: ENSINANDO GEOGRAFIA DE UM JEITO DIFERENTE. Intercursos, 25(1), 26–31. https://doi.org/10.36704/irc.v25i1.10905