LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS: ENSINANDO GEOGRAFIA DE UM JEITO DIFERENTE

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Autores/as

  • Bruna Cláudia Lourenção
  • Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues
  • Karen Araújo Borges
  • Larissa Pereira Caetano
  • Luz Clarita Rodrigues Borges
  • Milena Abadia de Sousa Alves
  • Renan Gustavo Coelho de Souza dos Reis

DOI:

https://doi.org/10.36704/irc.v25i1.10905

Palabras clave:

Laboratório de Ciências, Ensino de Geografia, Movimentos da Terra

Resumen

não há

Citas

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br. Acesso em: 24 de maio de 2024.

VENTURA COSTA, L.; VENTURI, T. Metodologias Ativas no Ensino de Ciências e Biologia: compreendendo as produções da última década. Revista Insignare Scientia - RIS, v. 4, n. 6, p. 417-436, 8 out. 2021.

Publicado

2026-04-22

Cómo citar

LOURENÇÃO, Bruna Cláudia; FERNANDES DOS SANTOS RODRIGUES, Fernanda; ARAÚJO BORGES, Karen; PEREIRA CAETANO, Larissa; RODRIGUES BORGES, Luz Clarita; ABADIA DE SOUSA ALVES, Milena; COELHO DE SOUZA DOS REIS, Renan Gustavo. LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS: ENSINANDO GEOGRAFIA DE UM JEITO DIFERENTE. Intercursos, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 26–31, 2026. DOI: 10.36704/irc.v25i1.10905. Disponível em: https://revista.uemg.br/intercursosrevistacientifica/article/view/10905. Acesso em: 4 ago. 2026.