v. 24 n. 1 (2025): Intercursos Revista Científica - Edição Especial

DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1
Publicado: 2025-10-15

FICHA CATALOGRÁFICA

  • Ficha Catalográfica

    Stella Hernandez Maganhi
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10386

EDITORIAL

  • GÊNERO NA EDUCAÇÃO: O MITO DA NEUTRALIDADE

    Carolina Costa de Aguiar
    1 - 3
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10390

RESUMOS SIMPLES

  • RESUMOS SIMPLES APRESENTADOS NA 24a SEMANA DA PEDAGOGIA

    Diversos Autores
    4 - 41
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10391

RESUMOS EXPANDIDOS

  • ANÁLISE DOS ROTEIROS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Laura Cristina Rezende Silva, Taciane Ferreira Silva, Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues
    42 - 46
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10393

  • ESCOLA DO CAMPO E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA ESCOLA MUNICIPAL BERNARDO JOSÉ FRANCO ITUIUTABA/MG

    Daniel Santana dos Santos, Milena Abadia de Sousa
    47 - 51
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10409

  • A MÚSICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

    Cleonice Maria de Jesus, Laura Maria Fernandes, Arthur Iraçu Amaral Fuscaldo
    52 - 55
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10410

  • PROTAGONISMO NEGRO NA EDUCAÇÃO: CONFLUÊNCIAS DE MARIA DE JESUS E CONCEIÇÃO EVARISTO

    Erlan Santos Pinheiro, Marcelo Eustáquio Rangel Filho, Maycon Gabriel Dantas, Lúcia Helena Ferreira Lopes, Letícia Rodrigues Teixeira e Silva
    56 - 58
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10420

  • EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POTENCIALIDADES DAS PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE)

    Kessily Nunes da Silva Soares, Andressa da Costa Campos, Vinícius Sanches Tizzo
    59 - 62
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10422

  • BREVES NOTAS ACERCA DA CRIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR EM ITUIUTABA – O CURSO DE PEDAGOGIA EM DESTAQUE: HISTÓRIA E MEMÓRIA

    Raquel Balli Cury, Lúcia Helena Ferreira Lopes
    63 - 66
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10423

  • O BICHINHO DA MAÇÃ: RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE UMA PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO

    Cássia Aparecida Felipe, Lúcia Helena Ferreira Lopes
    67 - 71
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10425

  • VOZES DA PEDAGOGIA: DESMISTIFICANDO A LICENCIATURA

    Aline Conceição Silva Pereira, Cristiane Rodrigues Ferreira, Daise Aparecida Muniz, Juliana Santos Batista Bispo, Lárien Cristina Franco de Lima, Lorenna Gomez Franco, Vinícius Sanches Tizzo
    72 - 75
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10426

  • UM ESTUDO SOBRE AS EMENTAS DA DISCIPLINA DE LIBRAS NO CURSO DE PEDAGOGIA-UEMG: O ALCANCE FORMATIVO PARA ATUAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS

    Michele Valéria Mendes Porfírio, Patrícia Lopes Jorge Franco
    76 - 79
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10428

  • ATENÇÃO À QUALIDADE DE VIDA: FORTALECIMENTO E VALORIZAÇÃO DA MEMÓRIA DE IDOSOS

    Leandro Montandon de Araújo Souza, Maria Aparecida de Sousa Oliveira, Leidiane Cristina Lima de Morais
    80 - 83
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10433

  • DIÁLOGOS SOBRE A DOCÊNCIA: CONECTANDO EXPERIÊNCIAS

    Iranilda Aparecida Ferreira da Silva, Kauane Camilly Santos Silva, Luciana Ferreira de Souza, Maria Iolanda Pereira de Araújo Silva, Marília Carvaho Alvim, Rebeca Pinheiro da Silva, Milena Abadia de Sousa
    84 - 88
    DOI: https://doi.org/10.36704/irc.v24i1.10434