(RE)PENSANDO AS NECESSIDADES ALIMENTARES ESPECIAIS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DO TEMA TRANSVERSAL EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL

Authors

  • Bruna Franco de Oliveira UEMG
  • Gabriela Maria Pontes de Jesus UEMG
  • Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues UEMG

Keywords:

Discentes. Necessidades Alimentares Especiais. Educação Alimentar e Nutricional.

Abstract

Não se aplica

References

BRASIL. Lei nº 13.666, de 16 de maio de 2018. Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para incluir o tema transversal da educação alimentar e nutricional no currículo escolar. Brasília, 2018.

GATTI, B.; ANDRE, M. A relevância dos métodos de pesquisa qualitativa em educação no Brasil. In WELLER, W.; PFAFF, N. (Org.). Metodologias da pesquisa qualitativa em Educação: teoria e Prática. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. p. 29-38.

RAZUCK, R.C.S.R.; FONTES, P.G.; RAZUCK, F.B. A Influência do professor nos Hábitos Alimentares. Anais do VIII ENPEC – Encontro Nacional de Pesquisa em Educação e Ciência - São Paulo, Brasil, 2011.

COLARES, Silviani da Silva et al. Gestão do cuidado de estudantes com necessidades alimentares especiais vinculados ao Programa Nacional de Alimentação Escolar. Physis: Revista de Saúde Coletiva [online], v. 30, n. 04, 2020.

PEREIRA, Julia de Freitas. Necessidades alimentares especiais de escolares em uma regional de ensino do Distrito Federal. 2019. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Nutrição) - Universidade de Brasília, Brasília, 2019.

SANTOS, Thaylane Coutinho dos. Organização da linha de cuidado das pessoas com necessidades alimentares especiais: relato de experiência a partir da construção de um protocolo. 2018. 31f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Fundação Estatal Saúde da Família. Instituto Gonçalo Moniz, Fundação Oswaldo Cruz, Salvador, 2018.

COLARES, Silviani da Silva. Potencialidades e desafios para integralidade do cuidado na atenção aos alunos com necessidades alimentares especiais no estado de Santa Catarina. 2019. 183 p. Dissertação (Mestrado) - Universidade do Extremo Sul Catarinense, Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, Criciúma, 2019.

MATIAS, Cristiane Tavares. Dificuldades e obstáculos à Segurança Alimentar e Nutricional de estudantes com necessidades alimentares especiais: um estudo de caso da rede de ensino municipal de Guarulhos, SP. 2018. Dissertação (Mestrado em Nutrição Humana Aplicada) - Nutrição Humana Aplicada, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018.

SZINWELSKI, N. K.; LOPES, K.; TAGLIETTI, R. L. escolares com necessidades alimentares especiais: o papel da família e da escola. Anais do 6º Congresso Internacional em Saúde (CISaude) – Vigilância em Saúde: Ações de Promoção, Prevenção, Diagnóstico e Tratamento, 2019.

Published

2022-11-25

How to Cite

Franco de Oliveira, B., Pontes de Jesus, G. M., & Fernandes dos Santos Rodrigues, F. (2022). (RE)PENSANDO AS NECESSIDADES ALIMENTARES ESPECIAIS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DO TEMA TRANSVERSAL EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL. Intercursos Revista Científica, 21(1), 19–23. Retrieved from https://revista.uemg.br/intercursosrevistacientifica/article/view/7128