A MÚSICA COMO JOGO DA ARTE NA PERSPECTIVA DA SALA DE AULA

Autores/as

  • Ms. Juliana Delborgo Abra Olivato Universidade Nova de Lisboa

Palabras clave:

Palabras llave: Juegos musicales; La música como juego de arte; Formación de profesores.

Resumen

Este artículo se basa en el trabajo de finalización de curso da autora, que presenta la música como un juego en un sentido cultural y un juego de arte dentro del punto de vista filosófico. Un juego ideal, que se juega por el placer de jugar, con reglas claras y definidas y con un fin en sí mismo, que pasa en la realización de la propia música. Desde la perspectiva del aula, la música como juego es democrática, accesible y cumple con los requisitos de las metodologías activas, pudiendo ser trabajada por expertos en música o no. También abordamos el estado de la música como juego de arte en Brasil y propusimos algunos juegos musicales para el aula de Educación Básica, basados ​​en la metodología de revisión bibliográfica.

Palabras llave: Juegos musicales; La música como juego de arte; Formación de profesores.

Citas

OLIVATO, Juliana Delborgo Abra. A música como jogo da arte: um abordagem sobre os jogos musicais. Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia. Universidade Paulista, Bauru, 2020.

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Descargas

Publicado

2021-12-28

Cómo citar

Delborgo Abra Olivato, M. J. (2021). A MÚSICA COMO JOGO DA ARTE NA PERSPECTIVA DA SALA DE AULA. SCIAS - Arte Educação, 10(2), 30–50. Recuperado a partir de https://revista.uemg.br/scias/article/view/6002

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2021): SCIAS.Arte/Educação

Sección

Artigos

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