v. 3 n. 1 (2024): Revista Scias - Língua de Sinais

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Em sua mais nova edição, a Revista SCIAS Língua de Sinais traz contribuições relevantes para o campo de Estudos da Educação de Surdos em interface com as áreas da Literatura Surda e os Estudos da Tradução.

Ao tornar público este novo número da Revista SCIAS Língua de Sinais, acerca da Libras e da Educação de Surdos e seus desdobramentos, convidamos os leitores a se debruçarem sobre os artigos e estudos apresentados nesta edição.

DOI: https://doi.org/10.36704/sciasls.v3i1
Publicado: 2024-07-30

Edição completa

Artigos

  • PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO DO TRADUTOR-INTÉRPRETE NO PAR LIBRAS-PORTUGUÊS EM BELO HORIZONTE (MG): UM ESTUDO DE CASO

    Valdemar Junior, Warley Martins Santos

    Visualizações: 411
    DOI: https://doi.org/10.36704/sciasls.v3i1.8147

  • O Educação dos Surdos: Ferramentas de Design para o Ensino de Pessoas Surdas

    Sr. Tuender Lima, Sra. Ludimilla Oliveira, Srta. Bárbara Lima, Dra. Mariana Costa Laktim, Profa. Dra. Rita Engler

    Visualizações: 601
    DOI: https://doi.org/10.36704/sciasls.v3i1.8616

  • LITERATURA SURDA E ENSINO DE LIBRAS COMO L2 PROCESSO DE RECEPÇÃO LITERÁRIA DA OBRA “A TRANSFORMAÇÃO DO GIRINEU - O GIRINO SURDO

    Simoni Tedesco, Carlos Antonio Jacinto

    Visualizações: 567
    DOI: https://doi.org/10.36704/sciasls.v3i1.8637

  • A avaliação de Educação Física para alunos surdos do ensino fundamental em escolas públicas do município de Manaus

    Eliza Damiana dos Santos de Souza, Elizandra de Lima Silva Bastos

    Visualizações: 371
    DOI: https://doi.org/10.36704/sciasls.v3i1.8235