Neoliberalismo e docência na Educação Superior: uma análise das mudanças na legislação da Universidade do Estado de Minas Gerais
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Educação superior , neoliberalismo, trabalho docente, precarização, autonomia universitáriaResumo
Este trabalho buscou analisar como as políticas públicas para a educação superior têm sido marcadas pelo capitalismo neoliberal, com ênfase na precarização do trabalho docente. A Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) foi escolhida como foco analítico. Trata-se de instituição caracterizada pela descentralização no estado, pelas poucas décadas de criação e pelo público majoritário de estudantes pertencentes a classes trabalhadoras. Para tanto, foi realizado breve resgate do contexto histórico e político da UEMG, bem como de suas resoluções mais recentes, em associação a mudanças globais contemporâneas no campo do trabalho. A análise permitiu apontar para um cenário preocupante, marcado pela instabilidade no emprego, sobrecarga de trabalho, fiscalização e redução do quadro docente, além de fortalecimento das hierarquias institucionais em oposição à autonomia interna e externa à instituição.
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