Estágio supervisionado em Serviço Social na interiorização da Universidade Federal de Alagoas

Visualizações: 12

Autores

  • Mayra de Queiroz Barbosa Universidade Federal de Alagoas
  • Angélica Luiza Silva Bezerra Universidade Federal de Alagoas

Palavras-chave:

Formação profissional. Estágio Supervisionado. Interiorização. Serviço Social.

Resumo

Esta produção tem como propósito resgatar a importância do estágio supervisionado na formação profissional em Serviço Social, e problematizar suas particularidades no cotidiano da interiorização universitária na Unidade Educacional de Palmeira dos Índios, Campus Arapiraca, da Universidade Federal de Alagoas/UFAL. Nosso objetivo é tratar da criação do curso em Serviço Social no interior do estado alagoano, trazendo para a discussão seus limites e possibilidades, bem como os desafios que esse processo tem acarretado. Do ponto de vista metodológico, utilizamos a pesquisa bibliográfica a partir das discussões de Lewgoy (2010), Santos (2012) e da tese de Marines Coral (2016), bem como de documentos de entidades que representam a profissão na orientação e regulação da formação profissional e dados específicos da Unidade Educacional de Palmeira dos Índios de 2016 a 2024. Temos como resultado que o processo da interiorização do curso trouxe um cenário complexo, mediante as singularidades de cada campo de atuação nos diferentes municípios do agreste alagoano e evidencia conquistas, permitindo aos estudantes estarem em campos em localidades que residem, construindo e executando projetos de intervenção que visem o desenvolvimento das regiões, contribuindo, assim, para a formação profissional.

Biografia do Autor

Mayra de Queiroz Barbosa, Universidade Federal de Alagoas

Docente do Curso de Serviço Social da Faculdade de Serviço Social (FSSO) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Doutora e Mestra em Serviço Social pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social (FSSO/UFAL). Graduada em Serviço Social pela FSSO/UFAL. Lider do grupo de Pesquisa Sobre Reprodução Social. Vice-coordenadora de Estágio Supervisionado em Serviço Social (FSSO/UFAL).

Angélica Luiza Silva Bezerra, Universidade Federal de Alagoas

Docente do Curso de Serviço Social da Faculdade de Serviço Social (FSSO) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Doutora em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Mestra em Serviço Social pelo Programa de Pós-graduação em Serviço Social (FSSO/UFAL). Graduada em Serviço Social pela FSSO/UFAL. Membro do Grupo de Pesquisa Sobre Reprodução Social.

Referências

CORAL, Marinês. As contradições e tendências do processo de expansão e interiorização da Universidade Federal de Alagoas e seus rebatimentos no Curso de Serviço Social de Palmeira dos Índios. Tese de doutorado. Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2016.

LEWGOY. A. M. B. Supervisão de estágio em Serviço Social: desafios para a formação e o exercício profissional. São Paulo: Cortez, 2010.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL (ABEPSS). Política Nacional de Estágio Supervisionado em Serviço Social. Abril. 2009. Disponível em: <https://www.cfess.org.br/arquivos/pneabepss_maio2010_corrigida.pdf>. Acesso: 05. Jul. 2021.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL (ABEPSS). Diretrizes curriculares para o curso de Serviço Social. Rio de Janeiro, 1996.

IAMAMOTO, Marilda V. Renovação e conservadorismo no Serviço Social: Ensaios críticos. São Paulo, Cortez, 2007.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, 2010. Disponível em: <https://reuni.mec.gov.br/o-que-e-o-reuni>. Acesso em: 13.05.2024.

SANTOS, Claúdia Mônica dos. Na Prática a teoria é outra? Mitos e dilemas na relação entre teoria, prática, instrumentos e técnicas no Serviço Social. Rio de Janeiro: Lumem Juris, 2012.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS. Projeto Pedagógico do Curso de Serviço Social. Alagoas: Palmeira dos Índios, 2018.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL). RESOLUÇÃO Nº. 40/2020-CONSUNI/UFAL, de 09 de outubro de 2020. Autoriza “ad referendum” a realização dos estágios curriculares supervisionados obrigatórios (ecsos), de forma não presencial, para os cursos de graduação da UFAL durante o período letivo excepcional (ple) e dá outras providências. Disponível em: <https://ufal.br/ufal/periodo-letivo-excepcional/legislacao/resolucoes/rco-n-40-de-09-10-2020-1.pdf/view>. Acesso: 13. Jul. 2021.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL). RESOLUÇÃO Nº. 34/2020-CONSUNI/UFAL, de 09 de outubro de 2020. Implementa o período letivo excepcional (ple) para os cursos de graduação da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), regulamenta atividades acadêmicas não presenciais (aanps) durante a pandemia do novo coronavírus (sars-cov-2), e dá outras providências.

Downloads

Publicado

2026-04-25

Como Citar

BARBOSA, M., & Bezerra, A. (2026). Estágio supervisionado em Serviço Social na interiorização da Universidade Federal de Alagoas. Serviço Social Em Debate, 8(2). Recuperado de https://revista.uemg.br/serv-soc-debate/article/view/10273