A Escolarização na era das tecnologias digitais
desafios e resistências
Palavras-chave:
Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC); Política Educacional; Educação Formal; Inovação PedagógicaResumo
O artigo busca examinar os desafios e as resistências à incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na educação formal brasileira, analisando seus efeitos pedagógicos, culturais e sociais. Embasado em revisão bibliográfica e nos relatórios TIC Educação (2021–2022), conclui-se que a ampliação do acesso à internet e aos dispositivos não derivou num uso pedagógico efetivo, devido às assimetrias de conectividade, suporte técnico-pedagógico e infraestrutura. Argumenta-se que o desacerto entre a lógica escolar tradicional e as transformações da Era da Informação restringe o potencial emancipador das TIC. Defende-se que sua integração deve ultrapassar a modernização instrumental e a lógica mercantil, dirigindo-se por um projeto unificado que promova a articulação entre infraestrutura, formação docente e revisão curricular voltadas à inclusão, à renovação das práticas educativas, à democratização e à emancipação dos sujeitos pedagógicos.
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