ANO 1, No. 2 (SETEMBRO/2018)

Artigos

• EDITORIAL

  Camila Jardim Meira

  
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• O ILUSTRADO MUNDO DE AKIRA KUROSAWA: Técnica e sensibilidade a favor da arte

  Natália Adriana Couy Pinto, Walesson Gomes da Silva, Ana Karina Ladeira Gomes

  
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• A ERGONOMIA E A ATIVIDADE DOCENTE: perspectivas e desafios atuais

  Camila Jardim Meira, Matheus Ribeiro Simões, Ludmila Salomão Venâncio

  
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• REPRESENTAÇÕES INFANTIS ACERCA DA ESCRAVIDÃO NO BRASIL: um estudo com alunos do ensino fundamental do Centro Pedagógico da UFMG

  Luísa Teixeira Andrade

  
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• ENTRE A ARTE E A VIDA: MARCEL DUCHAMP, CILDO MEIRELES E ANDY WARHOL

  Charles Henrique Pereira Paiva, Simei Santos Andrade, Valdicélio Martíns dos Santos

  
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• UM INSTRUMENTO PARA IDENTIFICAR AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS

  Eliane Ferreira de Sá, Ely Maués, Eliane da Silva Machado

  
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• PRIMEIROS SOCORROS: MITOS E VERDADES, ABORDAGEM DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ALUNOS DO ENSINO TÉCNICO DO CURSO DE ENFERMAGEM

  Fernando Alves Gomes, Laudenil Nascimento Viana, Lívia Constâncio de Siqueira

  
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• A QUESTÃO INFORMACIONAL NA EJA: potencialidades e desafios à prática pedagógica

  Ana Paula Ferreira Pedroso

  
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• DIVERSIDADE DISCENTE E CURRÍCULO UNIFICADO: (DE)FORMAÇÕES A PARTIR DE UMA INSTITUIÇÃO (DES)QUALIFICADORA

  Andréa Ulisses, Danielle Barbosa, Douglas Tomácio, Ildiléia Otoni, Joelma Andrade, Karla Rocha, Luceir Gomes, Rafaela Almeida

  
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• A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

  Estefany Rani Santos Menezes, Jennifer Silva Fagundes, Thatiane Santos Ruas

  
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