n. 3 (2019): Ano 2, No 3 (Novembro/2019)

Artigos

• A produção teórico-prática sobre o estágio na formação do professor - uma revisão crítica

  Erika Barroso Dauanny, Maria Socorro Lucena Lima, Selma Garrido Pimenta

  
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• O direito à educação como campo de disputa: um olhar sobre as tensões presentes no programa mais educação

  Patrícia Moulin Mendonça

  
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• A Educação Infantil, mídias digitais e práticas educativas: caminhos cruzados, possíveis diálogos

  Fernanda Clímaco, Ana Paula Ferreira Pedroso

  
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• Conselho Escolar e frequência das crianças pequenas: a construção de políticas públicas em uma instituição de educação infantil de Betim/MG

  Otavio Henrique Ferreira da Silva

  
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• Aberturas:o Museu do Cotidiano por sua trilha de vozes e diálogos suleadores

  Marcela de Queiroz Teófilo, Marina Assis Fonseca

  
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• O zoológico como questão sociocientífica: relato de uma experiência no curso de Pedagogia

  Ely Maués, Carla Maline, Eliane Ferreira de Sá

  
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• Jogos Eletrônicos: uma nova modalidade esportiva?

  Victor Vargas Sol Loçasso, Ludmila Salomão Venâncio

  
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• Contribuições da Psicanálise para refletir as dificuldades de aprendizagem e o fracasso escolar

  Walesson Gomes Silva, Carlos Roberto Silva de Araújo, Ana Karina Ladeira Gomes

  
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• Jacques Rancière, Igualdade e Democracia Radical: um paradoxo para a acadêmica noção de povo e hegemonia

  Igor Ramon Lopes Monteiro, Douglas Tomácio Tomácio, Eliane da Silva Machado

  
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• Plantas medicinais: uma temática para o ensino de Química

  Raquel Aparecida dos Santos, Marciana Almendro David

  
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• A Contribuição da Arte para o desenvolvimento de crianças de uma escola de Educação Infantil do Município de Ibirité-MG

  Priscilla Maria Espindo da Silva, Reginaldo Viana dos Santos, Alícia Maria Almeida Loureiro

  
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