Ano 2, No 2 (Setembro/2019) Dossiê Sulear

Artigos

• Editorial

  Marcio D’Olne Campos

  
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• Por que SULear? Marcas do Norte sobre o Sul, da escola à geopolítica

  Marcio D'Olne Campos

  
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• Desde abajo, por la izquierda, y con la Tierra: SUReando desde Abya Yala/Afro/Latino/América

  Arturo Escobar

  
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• De Geografia e de Diversidade: contribuição para um diálogo de saberes

  Carlos Walter Porto-Gonçalves

  
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• Suleando lugares: arraigamento ecológico nos quilombos de Pombal e Porto Leocardio, em Goiás

  Alexandre Ferraz Herbetta, Alexandre Martins de Araújo, Elias Nazareno, Leandro Mendes Rocha

  
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• SUReando al Norte, migraciones mexico-centroamericanas re-colonizando el Gabacho

  Mariano Báez Landa

  
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• O Sol ao Sul: um eclipse juruna SULeado

  Cristina Martins Fargetti

  
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• Linguística Aplicada e o SULear: práticas decoloniais na educação linguística em espanhol

  Antônio Carlos Silva Júnior, Doris Cristina Vicente da Silva Matos

  
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• O Sulear, a museologia latino-americana e seus desafios na arena epistemológica e geopolítica

  Luiz C. Borges

  
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• A cultura indígena nas escolas: decolonialidade na perspectiva SULear

  Jacqueline Castro Gonçalves, Carlos Roberto Silva de Araújo

  
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• Pedagogia decolonial SULeada e Educação a distância: um diálogo possível?

  Cleder Tadeu Antão da Silva, Alecir Francisco de Carvalho, Walesson Gomes da Silva

  
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• Saberes Afrodiaspóricos – SULear olhares, trançar sentidos

  Marta Ferreira, Jackeline Rodrigues Mendes

  
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• Educação afrodiaspórica e transformações na prática universitária: o SULear como uma perspectiva decolonial entre saberes

  Jair da Costa Júnior, Walter Ude

  
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