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v. 22 n. 38 (2019): Educação em Foco
v. 22 n. 38 (2019): Educação em Foco
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38
Publicado:
27/12/2019
Expediente
Expediente
Amanda Tolomelli Brescia
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.4419
Ficha Catalográfica
Amanda Tolomelli Brescia
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.4420
Editorial
Editorial
Amanda Tolomelli Brescia
4-5
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.4421
Artigos
O QUE ESPERAMOS PARA A EDUCAÇÃO DE NOSSOS FILHOS: diálogos com familiares dos meios populares no cotidiano da Educação Infantil
FABIANA NERY DE LIMA PESSANHA
6-21
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.2760
SOBRE EXPERIÊNCIAS PARTICIPATIVAS E O PROCESSO FORMATIVO: QUESTÕES PARA O DEBATE
Francisco André Silva Martins, Geraldo Magela Pereira Leão
22-43
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.2906
AÇÕES FORMATIVAS NO ESPAÇO SINDICAL: INFLUÊNCIA SOBRE AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS NA ESCOLA
Marluce Souza de Andrade
44-65
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.2913
O PAPEL DO INTERESSE NA DEMOCRACIA E NA EDUCAÇÃO
Darcisio Natal Muraro
66-90
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.2767
Educação escolar em perspectivas foucaultianas: um estudo do sujeito e do poder.
Kaliny Ferraz, Pedro Angelo Pagni
91-112
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.2774
A EXPERIMENTAÇÃO EM FÍSICA MEDIADA POR INTERFACES DIGITAIS NA VISÃO DOS PROFESSORES DA UAB
Ivanderson Pereira da Silva, Luis Paulo Leopoldo Mercado
113-138
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.3163
AMPLIAR, MEZCLAR, VIRTUALIZAR. PERSPECTIVAS DIGITALES INMERSIVAS PARA APRENDER Y ENSEÑAR
Silvia Mabel Coicaud
139-157
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.2896
“Die schwarze Lehrerin aus Ribeirão Wunderwald”: uma professora construtivista
Maria Aparecida Clemêncio, Vera Lucia Gaspar da Silva
158-179
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.3057
CONTRIBUTOS PEDAGÓGICOS DO PADRE PEDRO Mª AGUILAR AO ENSINO DOS SURDOS-MUDOS EM PORTUGAL (SÉC. XIX)
Ernesto Candeias Martins
180-202
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.3058
A INSERÇÃO DE ESPORTES ADAPTADOS NOS CONTEÚDOS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO.
Stheffanie Matias Cabral, Wolney Gomes Almeida
203-222
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.2956
A influência do capital cultural no desempenho escolar
Andreza Olivieri Lopes Carmignolli, Luci Regina Muzzeti, Laís Inês Sanseverinato Micheleti, Andreza Marques de Castro Leão
223-240
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.2919
PLACAS COM A NOTA DO IDEB NA FACHADA DAS ESCOLAS EM MINAS GERAIS: OS ESCORES DE RENDIMENTO ANTE A COMPLEXIDADE DA REALIDADE ESCOLAR
Abelardo Bento Araújo
241-259
PDF
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v22i38.3289
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