Prevención del suicidio em la perspectiva de la Teoría Interpersonal-Psicológica del Suicidio:

una revisión de literatura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v25i47.5770

Palabras clave:

Educación en salud, Formación de profesores, Salud mental, Suicidio entre los jóvenes, Promoción de salud

Resumen

El suicidio es un tema que ya fue analizado por diferentes áreas del conocimiento y sobre el cual no hay consenso o respuestas definitivas, algo que es propio de un fenómeno tan complejo. En la educación, el tema ganó relevancia por el creciente número de intentos de suicidio y de muertes entre los jóvenes. Por medio de una investigación bibliográfica y la revisión de la literatura, este estudio objetivó relacionar la Teoría Interpersonal-Psicológica del Suicidio con la prevención en el ámbito escolar. Esta teoría indica que la pertenencia frustrada, la percepción de ser un estorbo y la capacidad de autolesionarse son factores que, al interactuar entre sí, constituyen un mayor riesgo de suicidio. La Teoría Interpersonal-Psicológica del Suicidio puede contribuir hacia una teoría aplicable: la pertenencia y la percepción de que la vida tiene valor son constructos psicosociales que señalan amplios caminos para la prevención en el contexto educativo.

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Biografía del autor/a

Aneliana da Silva Prado, Instituto Federal do Paraná/Psicóloga

Doutoranda em Psicologia (UFPR). Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (IFPR). Licenciada em Letras Português e Inglês (UTFPR). Graduada em Psicologia (UFPR). Psicóloga escolar no Instituto Federal do Paraná/Campus Curitiba. Realiza estudos na área de prevenção do suicídio e promoção de saúde mental no ambiente escolar. 

Leandro Rafael Pinto, Instituto Federal do Paraná

Professor do IFPR – Campus Curitiba. Doutor e Mestre em Geografia (UFPR). Bacharel e Licenciado em Geografia (UFPR). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Diretor de Pós-Graduação do IFPR. Possui interesse nas áreas de Práticas de Ensino da Educação Profissional e Tecnológica, Metodologias Científicas e de Pesquisa, Geografia Socioambiental, Ensino da Geografia.

Citas

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Publicado

2022-12-22

Cómo citar

da Silva Prado, A., & Pinto, L. R. (2022). Prevención del suicidio em la perspectiva de la Teoría Interpersonal-Psicológica del Suicidio:: una revisión de literatura. Educação Em Foco, 25(47). https://doi.org/10.36704/eef.v25i47.5770

Número

Vol. 25 Núm. 47 (2022): Educação Em Foco

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Artigos

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