EDUCATION AND PROFESSIONAL LEARNING IN BRAZIL: the state of knowledge of research productions in the context of the History of Professional Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v24i44.6124

Keywords:

History of Professional Education. Historiography. State of knowledge.

Abstract

The History of Professional Education has gained space in the field of Education History. On the foundation built from discussions on  school culture and political discourse, by intellectuals, and educational institutions alike, the study of professional education has broadened its scope, time frames and even the documents available to the researchers. Given this scenario, this article brings some thoughts regarding the state of the art of the researches that relate to the history of professional education, focusing on dissertations and theses produced in Brazil, on that subject. In this work we tried to have an analysis both quantitative and qualitative, observing, on one hand, the volume of researches and how they present themselves in the post grad programs; on the other hand, the profile of those studies, their methodologies and sources, among other aspects. After building a robust database, we proceed to the analysis, discussion and problematization of the gathered data, looking for research tendencies. Beyond that, the article intends to reflect on research possibilities that weren't sufficiently explored enough.

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Author Biographies

Pablo Menezes e Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG)

Doutor em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013), mestre em História pela mesma Universidade (2005), e graduado em História (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal de Ouro Preto (2003). Foi professor substituto do Departamento de História da Universidade Federal de Ouro Preto entre os anos de 2011 e 2013, lecionando nos cursos de História, Museologia e Turismo. Trabalhou na Faculdade Santa Rita (Conselheiro Lafaiete/MG), como professor das disciplinas relativas às Ciências Humanas, e coordenador do curso de graduação em Geografia, entre 2009 e 2014. Foi professor do Instituto Superior de Educação Elvira Dayrell (Virginópolis/MG), entre os anos de 2004 e 2009, onde lecionou no curso de graduação em História. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil Colônia, bem como tem experiência na área de organização e análise de acervos documentais e Patrimônio Histórico. Foi um dos organizadores do livro "As Minas e o Império: dinâmicas locais e projetos coloniais portugueses" (Editora Fino Traço, 2013). Tem se dedicado ao estudo da Educação Profissional e Tecnológica, com especial atenção para a História da Educação Profissional. É membro do grupo de pesquisa GEPHHEP (Grupo de Estudos e Pesquisa em História e Historiografia da Profissional) e do GEPET (Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica do IFMG). Atualmente é professor do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ouro Branco, atuando como professor de História, e como professor do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT).

Irlen Antônio Gonçalves, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)

Formado em Pedagogia e Doutor em Educação pela UFMG. Professor Associado IV, do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG, onde atua como professor de História da Educação Profissional. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em História e Historiografia da Educação Profissional. GEPHHEP. Desenvolve estudos e pesquisas nos seguintes temas: cultura escolar, História dos Intelectuais e do pensamento social, História da Educação Profissional brasileira, ensino técnico primário e História das Instituições Educativas.

Fernanda Daniele de Abreu Pereira, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)

Mestra em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. Graduação em Direito pela Faculdade Milton Campos. Pesquisadora bolsista pelo CNPQ. Integrante do GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - GEPHHEP. Experiência profissional na advocacia e consultoria jurídica, com ênfase em Direito do Trabalho. Atua ainda no Direito cível, Direito de Família e Direito Administrativo. Experiência em pesquisa ligada as áreas de Direito, História do Direito, Análise do Discurso e História da Educação. Iniciação científica pela FAPEMIG.

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Published

2021-12-29

How to Cite

Menezes e Oliveira, P., Antônio Gonçalves, I., & Daniele de Abreu Pereira, F. (2021). EDUCATION AND PROFESSIONAL LEARNING IN BRAZIL: the state of knowledge of research productions in the context of the History of Professional Education. Educação Em Foco, 24(44), 9–33. https://doi.org/10.36704/eef.v24i44.6124

Issue

Vol. 24 No. 44 (2021): Educação Em Foco

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