Vol. 14 No. 18 (2011): Educação em Foco

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DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v14i18
Published: 2013-02-26

Expediente

  • Folha de rosto e Ficha catalográfica

    Maria da Consolação Rocha
    1-2

    Visualizações: 563
    DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v14i18.226

  • Expediente

    Maria da Consolação Rocha
    4

    Visualizações: 568
    DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v14i18.227

Editorial

  • Editorial

    Maria da Consolação Rocha
    9-14

    Visualizações: 494
    DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v14i18.228

Artigos

  • Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos - NEPEJA: uma experiência de interface extensão e pesquisa

    Nágela Brandão, Vânia Costa, Márcia Nunes Monteiro, Gilvanice Musial, Roberto Rezende, Walquíria Rosa
    15-38

    Visualizações: 859
    DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v14i18.229

  • Formação Docente para a Diversidade e a Inclusão

    Margareth Diniz
    39-55

    Visualizações: 2782
    DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v14i18.230

  • Educação e Relações Étnico-Raciais: desafios e perspectivas para o trabalho docente

    José Eustáquio de Brito
    57-74

    Visualizações: 3141
    DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v14i18.231

  • O Programa de Educação Profissional de Minas Gerais e a evasão escolar: um estudo preliminar (2008-2010)

    Wander Augusto Silva, Rosemary Dore
    75-95

    Visualizações: 1523
    DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v14i18.232

  • O Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública: a percepção dos profissionais das escolas públicas estaduais de Belo Horizonte

    Stella Willians de Carvalho, Jussara Maria de Pinho Magalhães Penna, Elias José Lopes de Freitas, Maria José Pereira, Ofélia de Souza Vieira
    97-121

    Visualizações: 653
    DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v14i18.233

  • Uma proposta de formação docente no contexto da utilização das tecnologias da informação e comunicação no curso de Pedagogia da FaE/CBH/UEMG: linhas e entrelinhas

    Santuza Abras, Cleder Tadeu Antão da Silva, Luciana Zenha, Alecir Carvalho
    123-148

    Visualizações: 529
    DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v14i18.234

  • Uma estratégia de ensino inspirada na Dialética Socrática e na Erística

    Elivane Amaral de Souza Assis, Fábio Wellington Orlando da Silva
    149-167

    Visualizações: 541
    DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v14i18.235

  • La progresión de las concepciones de los futuros profesores de primaria sobre la metodología de enseñanza

    Ana Rivero, Pilar Azcárate, Rafael Porlán, Rosa Martín Del Pozo, Joao B. Harres, Emilio Solís Ramírez
    169-206

    Visualizações: 488
    DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v14i18.236