Reescrevendo narrativas digitais: o TikTok como ferramenta educacional no combate ao Cyberbullying

Visualizações: 42

Autores

Palavras-chave:

Cyberbullying;, práticas pedagógicas;, TikTok;, narrativas digitais;

Resumo

Este artigo investiga o uso do Tiktok como uma ferramenta educacional para a prevenção e combate ao cyberbullying entre alunos dos anos finais do ensino fundamental. Diante do aumento do uso das redes sociais entre os estudantes compreendidos nesta faixa etária e o consequente crescimento dos casos de cyberbullying, torna-se essencial explorar métodos inovadores para enfrentar esse problema. A pesquisa busca compreender como o TikTok pode ser utilizado para empoderar os estudantes, promover uma cultura de respeito e segurança online, além de fornecer suporte emocional tanto às vítimas como os causadores do cyberbullying. A análise abrange o perfil destes usuários particularmente vulneráveis e expostos nas redes, bem como as vantagens e desvantagens dessa abordagem, utilizando uma metodologia de revisão bibliográfica baseada nas publicações mais recentes sobre o tema.

Biografia do Autor

Patricia da Silva Coutinho, UFJF

Assistente social no Instituto Federal de São Paulo (Campus Cubatão). Doutoranda em Serviço Social pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Mestra em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Docente na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG Barbacena). Bacharela em Serviço Social (2010) e Especialista em Política Social, Serviço Social e Processo de Supervisão de Estágio pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Possui quinze anos de experiência como assistente social, atuando no campo da infância e juventude, saúde mental, assistência social, educação, direitos humanos e sóciojurídico. (Texto informado pelo autor)

Rogério Cerqueira da Silva, UFLA

Especialista em Uso Educacional da Internet

Downloads

Publicado

2026-07-03

Edição

v. 16 n. 1 (2026): Revista Mal-Estar e Sociedade

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2026 Mal-Estar e Sociedade

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Aviso de Direito Autoral Creative Commons

O tipo de licença utilizado nessa revista é CC BY. Essa licença permite que outras pessoas distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam seu trabalho, mesmo comercialmente, desde que sejam creditadas pela criação original. Essa é a licença mais flexível oferecida. Recomendado para máxima disseminação e uso de materiais licenciados.

The type of license used in this magazine is CC BY. This license allows others to distribute, remix, adapt and develop their work, even commercially, as long as they are credited for the original creation. This is the most flexible license offered. Recommended for maximum dissemination and use of licensed materials.