História Pública Digital a partir das redes
um estudo de caso a partir do E-Human@s
DOI:
https://doi.org/10.36704/rhp.v3i6.9798Palavras-chave:
History Teaching, Digital Public History, Digital Media, Social NetworksResumo
A ampliação das pesquisas sobre usos das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem motivam o desenvolvimento de novos projetos científicos que aproximam a tecnologia a favor da educação. Portanto, não basta somente investir em tecnologia. É necessário preparo para um uso cidadão e consciente, seja como leitor(a) ou produtor(a) de conteúdos no ciberespaço. O ambiente escolar é um espectro importante da relação com as novas sociabilidades no ciberespaço e, neste sentido, o presente trabalho visa comunicar o projeto "E-Human@s Conecta: extensão em humanidades digitais", composto por ações extensionistas ofertadas pelo Laboratório de Humanidades Digitais e Ensino de História, do CERES-UFRN, em 2024, com a proposta de aproximar a comunidade acadêmica e externa de temas investigados pelas Humanidades Digitais e o Ensino de História, viabilizando a reflexões acerca de temas ligados à cultura digital, educação e cidadania em nossa sociedade. O projeto organiza um calendário de ações de mobilização digital que inclui identidade visual, divulgação de atividades e ações educativas sobre cultura, educação digital, cidadania e História. Além dos aspectos estruturais, divulgaremos os principais resultados alcançados a partir do lançamento dos espaços virtuais criados. Para a base destas reflexões teremos autorias como Nicodemo, Pierre Lévy, Manuel Castells, Anita Lucchesi e Serge Noiret, entre outras.
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