v. 23 n. 41 (2020): Educação em Foco

Editorial

Editorial

Vera Lúcia Nogueira

3-6
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Apresentação

Fernando Luiz Zanetti, José Miguel Lopes

7-14
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Dossiê

O tempo em várias vozes

Francione Oliveira Carvalho, Claudio Melo

15-32
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Ensino de arte com base na abordagem triangular: a fotografia em foco

Ana Cristina Moraes, Mírian Soares Rocha, José Maximiano Arruda Ximenes Lima

33-53
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A matemática e o cinema: articulações e possibilidades no campo das práticas pedagógicas

Juliano Bona, Camila Thaisa Alves Bona, Fabio Zoboli

54-71
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A literatura como potência para movimentar redes de pensamentos e de sentimentos na educação infantil

Sandra Kretli da Silva, Hociene Nobre Pereira Werneck

72-90
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A arte no contexto educativo: reflexões sobre o desenvolvimento dos sentimentos estéticos

Vinícius Stein, Marta Chaves

91-109
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O pedagogo docente e o ensino de arte na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental

João Francisco Lopes de Lima

110-127
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Pedagogia mítica: Cida Pedrosa e as articulações sensíveis entre educação, imaginário e cultura

Clécia Juliana Gomes Pereira Amaral, Mário de Faria Carvalho

128-148
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Filmes sob o sensível de socioeducandos: ensaio sobre a recusa e a negociação

Júlio Vitorino Figueroa, Luciana Oliveira

149-167
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Experiências políticas sensíveis com as juventudes no contexto da escola pública – um debate sobre a Reforma do Ensino Médio no Rio de Janeiro.

Beatriz Akemi Takeiti, Monica Villaça Gonçalves, Joana da Costa Macedo, Roberson Maturano

168-189
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Práticas estéticas e práticas pedagógicas no campo da Arte

Rosiane de Jesus Dourado, Adriana Hoffmann Fernandes

190-208
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A creche entre a poesia e a ludicidade: diálogos com Manoel de Barros

Rosalina Rocha Araújo Moraes, Ana Maria Monte Coelho Frota

209-234
- PDF
O papel da arte na formação de professores

Cristina Pereira Carvalho, Monique Gewerc

235-254
- PDF
A literatura como arte construtora da sensibilidade: propostas de atividades baseadas na leitura de “Tragédia no lar”, de Castro Alves

Francisco Rogiellyson da Silva Andrade, Janyele Gadelha de Lima, Dannytza Serra Gomes

255-273
- PDF
A construção de uma sensibilidade para o trabalho a partir de canções da obra de Tião Carreiro e Pardinho

Lucas Fíngolo Claras, Evelyn de Almeida Orlando

274-292
- PDF
Compartilhamento do conhecimento no ensino de moda: uma análise sobre a experiência arte e moda na modalidade EaD

Dênis Martins Oliveira, Gabriel Coutinho Calvi, Ely Mitie Massuda, Letícia Fleig Dal Forno

293-314
- PDF

Artigos

O direito à educação infantil em Belo Horizonte: acesso, oferta e trabalho docente

Daniel Santos Braga, Maria Cecília Conceição Gonçalves, Cíntia Pinheiro Franco de Araújo, Sandra Cristina Machado dos Santos Silva

315-335
- PDF
Síndrome de Burnout e autoeficácia em professoras da educação infantil

Erika Cristina de Carvalho Silva Pereira, Maely Ferreira Holanda Ramos

336-356
- PDF
Ensino Técnico, Mercado de Trabalho e Incremento de Renda: evidências dos egressos do Campus Ceilândia do Instituto Federal de Brasília.

Nancy da Luz Davidis, Jorge Madeira Nogueira, Cicero Pereira Leal

357-375
- PDF
Dispositivos didáticos para a abordagem do método da Cartografia com pesquisadores da Educação Profissional e Tecnológica

Matusalém de Brito Duarte, Hérika Eustáquia do Carmo, Marcela Soares Machado, Romero Meireles

376-401
- PDF
O Jornal Despertar: vestígios da formação e do ensino no meio rural de Caxias do Sul/RS (1947-1954)

Elisângela Cândido da Silva Dewes, José Edimar de Souza

402-421
- PDF
Preposições legislativas para o currículo de formação inicial de professores: diálogo sobre o “desenho formativo” luso-brasileiro

Helena Maria dos Santos Felício, Carlos Manuel Ribeiro da Silva

422-445
- PDF
Universidades Seniores em Portugal e o uso das redes sociais: inclusão digital e social

Daniela Melaré Vieira Barros, Ana Maria Ferreira Nobre, Henrique Manuel Pires Teixeira Gil, Antonio Chenoll, Carla Alexandra da Silva Macedo

446-461
- PDF
A autoridade do professor universitário: elementos constitutivos e rupturas com práticas tradicionais

Gildo Volpato, Janine Moreira, Ricardo Luiz de Bittencourt

462-481
- PDF
Gestão educacional, conhecimento e ação pública no sistema municipal de educação

Eliza Bartolozzi Ferreira, Roberta Freire Bastos, Erineusa maria da Silva

482-498
- PDF

v. 23 n. 41 (2020): Educação em Foco

Edição completa

Editorial

Editorial

Apresentação

Dossiê

O tempo em várias vozes

Ensino de arte com base na abordagem triangular: a fotografia em foco

A matemática e o cinema: articulações e possibilidades no campo das práticas pedagógicas

A literatura como potência para movimentar redes de pensamentos e de sentimentos na educação infantil

A arte no contexto educativo: reflexões sobre o desenvolvimento dos sentimentos estéticos

O pedagogo docente e o ensino de arte na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental

Pedagogia mítica: Cida Pedrosa e as articulações sensíveis entre educação, imaginário e cultura

Filmes sob o sensível de socioeducandos: ensaio sobre a recusa e a negociação

Experiências políticas sensíveis com as juventudes no contexto da escola pública – um debate sobre a Reforma do Ensino Médio no Rio de Janeiro.

Práticas estéticas e práticas pedagógicas no campo da Arte

A creche entre a poesia e a ludicidade: diálogos com Manoel de Barros

O papel da arte na formação de professores

A literatura como arte construtora da sensibilidade: propostas de atividades baseadas na leitura de “Tragédia no lar”, de Castro Alves

A construção de uma sensibilidade para o trabalho a partir de canções da obra de Tião Carreiro e Pardinho

Compartilhamento do conhecimento no ensino de moda: uma análise sobre a experiência arte e moda na modalidade EaD

Artigos

O direito à educação infantil em Belo Horizonte: acesso, oferta e trabalho docente

Síndrome de Burnout e autoeficácia em professoras da educação infantil

Ensino Técnico, Mercado de Trabalho e Incremento de Renda: evidências dos egressos do Campus Ceilândia do Instituto Federal de Brasília.

Dispositivos didáticos para a abordagem do método da Cartografia com pesquisadores da Educação Profissional e Tecnológica

O Jornal Despertar: vestígios da formação e do ensino no meio rural de Caxias do Sul/RS (1947-1954)

Preposições legislativas para o currículo de formação inicial de professores: diálogo sobre o “desenho formativo” luso-brasileiro

Universidades Seniores em Portugal e o uso das redes sociais: inclusão digital e social

A autoridade do professor universitário: elementos constitutivos e rupturas com práticas tradicionais

Gestão educacional, conhecimento e ação pública no sistema municipal de educação

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