A EDUCAÇÃO E SUA PRÁXIS EDUCACIONAL

Abstract

Este artigo apresenta uma prévia entorno do processo histórico contido na infância. Antes infância era vista como uma transição, nada de grande importância e a criança não passava de um simples “adulto em miniatura”. Aos poucos essa realidade foi se transformando, a criança passa a ser vista como um ser diferente dos demais, tendo assim, uma necessidade de ser tratada diferentemente dos adultos. O surgimento da escola favoreceu para que a criança assumisse sua identidade cultural, embora ainda fosse muito precária já era um começo de mudança. A educação deve ser levada para além da sala de aula, estando nos lares e todo contexto social, pois é por ela que a transformação acontece. O/a professor/a deve ser o/a mediador/a do processo de ensino aprendizagem, tendo como objetivo conseguir com que o/a aluno/a busque seu aprendizado. O gesto do/a educador/a é de suma importância para o sucesso da práxis educacional, sendo essa a junção de todo aprendizado exercido na prática cotidiana. O/a educador/a deve ter ciência do quanto sua prática é importante, sendo a base para toda transformação das “gentes”, sendo mediante a educação que todo ser se aprimora e se torna capaz de acreditar que tudo é possível.