THE SIGNIFICANCE OF IMPLEMENTATION IN INNOVATION POLICIES IN BRAZILIAN PUBLIC HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
DOI:
https://doi.org/10.36704/ppp.v16i31.7441Keywords:
Brazilian Public Higher Education Institutions, Innovation Policy, Implementation, Meaning, Innovation IndicatorsAbstract
The effectiveness of the innovation policies that Brazilian public Higher Education Institutions (HEIs) were challenged to institute depends directly on their implementation. This article aimed to analyze the meaning attributed to 'implementation' within HEIs, its relationship with the implementation of innovation policies in these institutions and whether both reflect on the classification obtained in university rankings. Primary data were collected through semi-structured interviews, and secondary data through official documents. The methodology used was content analysis. Ambiguities were observed in the meaning of implementation in official documents, as well as misinterpretation of this term by HEIs. It was not possible to conclusively relate the meaning attributed and the form of implementation of HEIs to their classifications in the analyzed rankings. With this work we hope to draw attention to the field of studies in implementation and, in particular, effective implementation of innovation policies in public HEIs.
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