Bases da gamificação digital para o design de experiências educacionais voltadas ao público infantil

Autores/as

• Jade de Paula Arruda Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
• Sylker Teles da Silva Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
• Larissa Albuquerque de Alencar Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

DOI:

https://doi.org/10.36704/pendes.v6i1.10662

Palabras clave:

gamificação digital, aprendizagem infantil, design de experiências educacionais, motivação, enganjamento

Resumen

Este artigo investiga as bases conceituais e estruturais da gamificação, com foco em suas potencialidades para o design de experiências educacionais voltadas ao público infantil em ambientes digitais, buscando sistematizar as principais bases teóricas, conceitos e boas práticas que a fundamentam como estratégia pedagógica. A pesquisa apoia-se em uma revisão bibliográfica sobre gamificação, aprendizagem infantil e uso de tecnologias digitais no ensino, analisando como elementos dos jogos podem favorecer o aprendizado das crianças e discutindo os conceitos de motivação e engajamento e sua relação com o estado de flow, que contribui para experiências educacionais mais imersivas e prazerosas. O artigo também apresenta as principais mecânicas e elementos de gamificação, conceituando-os e evidenciando exemplos práticos de sua aplicação em plataformas digitais educativas voltadas ao público infantil disponíveis no mercado.

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