v. 16 n. 32 (2023): PPP32 - "Nossa voz, nossa vez: (re)pensar políticas públicas a partir das relações étnico-raciais"

Nossa voz, nossa vez: (re)pensar políticas públicas a partir das relações étnico-raciais
DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32
Publicado: 2024-06-18

Editorial

  • EMANCIPAÇÃO AFROPINDORÂMICA RUMO AO LEGADO ANCESTRAL DE NEGO BISPO

    Otavio Henrique Ferreira da Silva
    1-15

    Visualizações: 465
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32.8244

Artigos

  • O GESTOR APRENDENTE: A GESTÃO ESCOLAR PEDAGÓGICA COMO AÇÃO TRANSFORMADORA DA ESCOLA

    Juliana de Lima Lapera Batista
    270-269

    Visualizações: 277
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v18i33.8047

  • GÊNERO, RAÇA E DIREITO À RAIVA estratégias de vida de uma mulher negra

    Luane Bento dos Santos
    16-39

    Visualizações: 468
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32.8055

  • MULHERES NEGRAS EM CONSTRUÇÃO FUTURA: COMO DORORIDADE E ESCREVIVÊNCIA PODEM CONTRIBUIR PARA UMA NOVA ESTRUTURA SOCIAL?

    Arleam Francislene Martins Dias
    40-52

    Visualizações: 214
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32.8198

  • ESCREVIVÊNCIAS DE DUAS MULHERES, MÃES, LÉSBICAS DE RELACIONAMENTO INTERRACIAL E ESTUDANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA UEMG

    Otavio Henrique Ferreira da Silva, Ana Carolina Marques Reis, Rayane Kênia Marques Reis
    53-87

    Visualizações: 335
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32.8180

  • GÊNERO E RAÇA NA POLÍTICA AGRÁRIA

    VIVIANE MARTINS, Paulo Marcelo de Souza
    88-113

    Visualizações: 239
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32.7963

  • ESTUDOS AFRICANOS E AFRO-BRASILEIROS: DIALOGANDO, EDUCAÇÃO E ASSISTÊNCIA SOCIAL, UMA EXPERIÊNCIA NA UNESP/FRANCA.

    MARLEY BORGES, Dagoberto José Fonseca
    114-131

    Visualizações: 191
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32.8006

  • ALÉM DA INCLUSÃO DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA PROMOVER A IGUALDADE “RACIAL” NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

    christian muleka mwewa, Jheniffer Leticia Aparecida Moraes Cavassani, Cintia Medeiros Robles Aguiar
    132-141

    Visualizações: 371
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32.8007

  • AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA A PARTIR DAS PERCEPÇÕES E VIVÊNCIAS DE EDUCADORES/AS INFANTIS

    Tainara Batista Barros, Rita de Cássia de Souza, Maria Simone Euclides
    142-163

    Visualizações: 377
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32.8048

  • POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS

    Fábio Alexandre Ferreira Gusmão
    164-188

    Visualizações: 824
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32.8149

  • VIOLAÇÃO DOS DIREITOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO BRASIL O RACISMO COMO FATOR PREPONDERANTE

    Adeildo Vila Nova
    189-208

    Visualizações: 690
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32.8053

  • O ANTIRRACISMO E LIMITES DA DEMOCRACIA LIBERAL: A PROPOSIÇÃO DO ODS 18 - IGUALDADE RACIAL NA AGENDA 2030 DAS NAÇÕES UNIDAS

    Ana Cristina Cruz
    209-226

    Visualizações: 490
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32.8052

  • A IDENTIDADE CULTURAL NEGRA NA CULTURA DO BRASIL RECONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO AFRO PATRIMONIAL

    Luiz Cláudio Alves Viana, LEANDRO BENEDINI BRUSADIN
    227-250

    Visualizações: 509
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32.8005

  • A DESIGUALDADE AINDA ESTÁ ENTRE NÓS? RAÍZES DA DISCRIMINAÇÃO RACIAL

    Douglas Manoel Antonio De Abreu Pestana Dos Santos
    251-269

    Visualizações: 230
    DOI: https://doi.org/10.36704/ppp.v17i32.7882