POLÍTICA ESTUDIANTIL EN LA UFAL: EVALUACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE ASISTENCIA ESTUDIANTIL (PNAES) DEL CAMPUS DEL SERTÃO

Autores/as

• Aluisio Norberto dos Santos UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOS
• Rodrigo Gameiro Guimarães UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS/FEAC

DOI:

https://doi.org/10.36704/ppp.v18i35.9095

Palabras clave:

Asistencia Estudiantil. Rendimiento Académico. Educación Superior. Permanencia Estudiantil. Pnaes.

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo general evaluar el Programa Nacional de Asistencia Estudiantil (Pnaes) en cuanto al rendimiento académico de los(as) estudiantes beneficiarios(as) del auxilio de alimentación, del auxilio de vivienda y de la beca pro-graduando del Campus del Sertão de la Universidad Federal de Alagoas. Se trató del análisis del perfil de retención, deserción y finalización de los cursos de estos(as) beneficiarios(as). El Pnaes tiene como objetivo: democratizar la permanencia de los(as) jóvenes en la educación superior pública federal; minimizar los efectos de las desigualdades sociales y regionales en la permanencia y finalización de la educación superior; reducir la retención y la deserción; y contribuir a la promoción de la inclusión social a través de la educación. Para alcanzar los objetivos del estudio, la metodología se basó en la investigación cuantitativa y documental. El recorte temporal de la investigación abarcó a los(as) estudiantes beneficiarios(as) en los años de 2010 a 2016, siendo 2010 el año en que se implantaron tanto el Campus del Sertão como el Pnaes. Los datos fueron recolectados en el sistema académico, y para el tratamiento de los mismos se utilizó la estadística descriptiva, haciendo uso de la herramienta de tabla dinámica de Excel, además de gráficos, tablas y hojas de cálculo; y de la estadística inferencial, se utilizó la prueba de hipótesis de Kruskal-Wallis disponible en el paquete Statistical Package for the Social Science (SPSS). Como resultado de la investigación, los datos mostraron que los(as) participantes del Pnaes alcanzaron un porcentaje de finalización del 73,13% para los(as) inscritos(as) en la BPG, un 67,11% de finalización de los(as) beneficiarios(as) del auxilio de alimentación y un 62,95% de los(as) participantes del auxilio de vivienda. La investigación sugiere como producto técnico-tecnológico un protocolo de monitoreo para su inserción en el sistema académico de la Ufal.

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