Industria Espacial X Educación Espacial en Brasil: Desajustes geográficos y otros patrones

Autores/as

• Andrea Cabello UnB
• Michele Melo
• Lúcia Freitas

DOI:

https://doi.org/10.36704/ppp.v18i36.9589

Palabras clave:

Industria espacial, Educación espacial, clústeres tecnológicos

Resumen

Investigamos la relación de la industria espacial brasileña con su matrícula de educación superior y analizamos si surgen patrones similares a los encontrados en la industria, lo que nos permite estimar tendencias futuras. Utilizamos datos educativos de 2022 de las carreras/especializaciones de Ingeniería Astronáutica autorizadas por el Inep y la Capes, las entidades reguladoras brasileñas de la educación. En cuanto a las empresas espaciales, utilizamos datos secundarios del análisis realizado por Cabello et al. (2023). La industria está mucho más concentrada territorialmente que la matrícula universitaria en el campo, lo que perjudica el desarrollo del sector. El número de graduados en ingeniería aeroespacial probablemente supere la demanda del sector en años sin calefacción, posiblemente debido a la fuerte dependencia del sector de la contratación pública. Esto genera un desajuste entre empresas y universidades que puede tener graves consecuencias para el desarrollo a largo plazo y exige una política industrial, tecnológica y educativa bien articulada.

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