SABERES DISCIPLINARES PARA O ENSINO DE MÚSICA DESENVOLVIDOS POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS

Autores/as

• Ms. Adilson de Souza Borges Unoesc: Universidade do Oeste de Santa Catarina
• Dra. Adriana Richit UFFS

Palabras clave:

Enseñanza del conocimiento. Enseñando música en la escuela. Formación de profesores de educación básica

Resumen

El artículo analiza aspectos del conocimiento disciplinar relacionados con la educación musical en los primeros años de escolaridad, según la categorización de Tardif, movilizados por docentes que participan en una actividad formativa centrada en el desarrollo del conocimiento docente y basada en el uso de tecnologías digitales. El material empírico del estudio se constituyó mediante la aplicación de cuestionarios y entrevistas a ocho docentes de los primeros años de escolaridad, participantes en la actividad formativa, así como la elaboración de notas de campo durante las sesiones. La actividad formativa se organizó en cinco encuentros presenciales, de cuatro horas cada uno, más diez horas para actividades a distancia, totalizando treinta horas. El análisis mostró que la actividad formativa permitió a los docentes desarrollar diferentes aspectos del conocimiento disciplinar relacionados con la historia de la música y el arte, la teoría musical, la historia de la educación musical, la práctica instrumental, la música infantil y la enseñanza musical mediada por tecnologías.

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