Entre Cinzas, Silenciamentos e Canções

Juventude, Resistência e Reexistência no Sistema Socioeducativo de Goiás

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Autores

  • Erick Christhian Barroso Braga Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Direitos Humanos (PPGIDH) / Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Extensão em Direitos Humanos – (NIPEE-DH) / Universidade Federal de Goiás – (UFG). https://orcid.org/0000-0001-6136-5087
  • Elson Santos Silva Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Direitos Humanos (PPGIDH) / Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Extensão em Direitos Humanos – (NIPEE-DH) / Universidade Federal de Goiás – (UFG). https://orcid.org/0000-0002-0753-7180
  • Nathalia Gomes Póvoa Lopes Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Direitos Humanos (PPGIDH) / Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Extensão em Direitos Humanos – (NIPEE-DH) / Universidade Federal de Goiás – (UFG). https://orcid.org/0009-0009-4428-2015

DOI:

https://doi.org/10.36704/sdhe.v9i1.11131

Palavras-chave:

Socioeducação, Juventude, Direitos Humanos, Música, Reexistência

Resumo

Este artigo analisa as relações entre juventude, socioeducação e produção cultural no sistema socioeducativo de Goiânia, Goiás, tomando como referência a trajetória de um adolescente. Metodologicamente, a pesquisa se estrutura como estudo de caso único, de abordagem qualitativa, sustentado pela análise documental dos registros da Oficina de Produção e Expressão Musical e pela análise temática de composições autorais. Fundamentada nos diálogos em direitos humanos, socioeducação e educação emancipatória, discute-se a permanência de práticas punitivistas e processos de desumanização em contextos de privação de liberdade. Em contraposição a essa lógica, examina-se o trabalho desta Oficina musical como espaço de resistência, elaboração subjetiva e reconstrução de identidade. A análise das composições evidencia temas relacionados à superação, responsabilização, vínculos familiares e pertencimento periférico. Os resultados indicam que a música assumiu papel relevante na ressignificação de experiências e na construção de perspectivas de reinserção social, reafirmando a centralidade da arte nos processos socioeducativos.

Biografia do Autor

Erick Christhian Barroso Braga, Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Direitos Humanos (PPGIDH) / Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Extensão em Direitos Humanos – (NIPEE-DH) / Universidade Federal de Goiás – (UFG).

Formação acadêmica: Mestre e Doutorando em Direitos Humanos. Vínculo profissional: Assistente Operacional Social

Elson Santos Silva, Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Direitos Humanos (PPGIDH) / Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Extensão em Direitos Humanos – (NIPEE-DH) / Universidade Federal de Goiás – (UFG).

Formação acadêmica: Doutor em Ciências do Ambiente. Vínculo profissional: Professor do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás (CEPAE/UFG).

Nathalia Gomes Póvoa Lopes, Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Direitos Humanos (PPGIDH) / Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Extensão em Direitos Humanos – (NIPEE-DH) / Universidade Federal de Goiás – (UFG).

Formação acadêmica: Mestre em Direitos Humanos. Vínculo profissional: Advogada inscrita na OAB-GO.

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Publicado

2026-10-02

Como Citar

Braga, E. C. B., Silva, E. S., & Lopes, N. G. P. (2026). Entre Cinzas, Silenciamentos e Canções: Juventude, Resistência e Reexistência no Sistema Socioeducativo de Goiás . SCIAS. Direitos Humanos E Educação, 9(1), 115–136. https://doi.org/10.36704/sdhe.v9i1.11131

Edição

v. 9 n. 1 (2026): Scias. Direitos Humanos e Educação

Seção

Artigos

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