Educação Popular Negra e Cursos Pré-vestibulares Populares

perspectivas da produção acadêmica da ANPEd (2017–2025)

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Autores

DOI:

https://doi.org/10.36704/sdhe.v9i1.11208

Palavras-chave:

Educação Popular, Educação Popular Negra, Cursos Pré-vestibulares Populares, Movimento Negro, Educafro Minas

Resumo

Este artigo analisa a produção acadêmica sobre Educação Popular, Educação Popular Negra e Cursos Pré-vestibulares Populares publicada nos anais da ANPEd entre 2017 e 2025. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, na modalidade Estado do Conhecimento, que analisou 22 trabalhos. Os resultados evidenciam o predomínio da matriz freireana, articulada aos referenciais decoloniais, feministas e antirracistas, bem como o uso recorrente de metodologias participativas e etnográficas. Em contrapartida, verificou-se a escassez de estudos sobre Educação Popular Negra e Cursos Pré-vestibulares Populares, especialmente acerca de seus processos educativos, além da ausência de pesquisas sobre a rede Educafro Minas. Os resultados evidenciam a necessidade de ampliar investigações sobre processos educativos protagonizados pelo Movimento Negro e iniciativas de democratização do acesso à educação superior. Nesse sentido, a Educação Popular Negra constitui importante categoria analítica para compreender práticas educativas comprometidas com o enfrentamento das desigualdades raciais e o direito à educação.

Biografia do Autor

Pedro Henrique Pereira Venâncio, Universidade do Estado de Minas Gerais

Licenciado em História (UEMG), mestrando em Educação e Formação Humana (PPGE/UEMG), bolsista FAPEMIG e educador popular na rede de cursinhos populares Educafro Minas.

Aline Choucair Vaz, Universidade do Estado de Minas Gerais

Doutora em Educação (UFMG), professora permanente do Programa Pós-Graduação em Educação e Formação Humana da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais (PPGE/UEMG) e professora efetiva da FaE/CBH/UEMG do Curso de Pedagogia.

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Publicado

2026-10-02

Como Citar

Henrique Pereira Venâncio, P., & Choucair Vaz, A. (2026). Educação Popular Negra e Cursos Pré-vestibulares Populares: perspectivas da produção acadêmica da ANPEd (2017–2025). SCIAS. Direitos Humanos E Educação, 9(1), 60–78. https://doi.org/10.36704/sdhe.v9i1.11208

Edição

v. 9 n. 1 (2026): Scias. Direitos Humanos e Educação

Seção

Artigos

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