Implicações da mercantilização da educação superior para a formação em serviço social

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Autores

Palavras-chave:

contrarreforma universitária, formação profissional, serviço social, universidade pública, educação superior

Resumo

Este artigo busca problematizar os impactos da mercantilização do direito à educação superior para a formação profissional em Serviço Social, tendo como eixo central de análise os processos de contrarreforma universitária no Brasil, especialmente a partir do avanço do neoliberalismo. A partir da perspectiva de análise qualitativa alicerçada no método dialético, empreendeu-se uma revisão bibliográfica de modo que as formulações analíticas acerca da realidade pudessem ser desenvolvidas e mediatizadas criticamente. O  estudo se deu a partir da seleção de obras que abordam a problemática investigada. Ressalta-se que tais processos de mercantilização da educação superior se estabelece pelo desmonte da universidade pública, gratuita, laica e socialmente referenciada e repercute no Serviço Social a partir da flexibilização da formação profissional para o mercado de trabalho, impondo a necessidade de construção de estratégias de resistência e fortalecimento da mobilização coletiva.

Biografia do Autor

MARCO ANTONIO DINIZ BASTIANINI, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP Franca

Assistente Social. Mestre e doutorando em Serviço Social pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca/UNESP, instituição em que também realizou sua graduação. Estuda as temáticas afeitas ao Serviço Social na área da Educação e à Política de Educação no Brasil, bem como a Diversidade Sexual e de Gênero e sua interface com a Educação. Participa, na condição de integrante pesquisador, do Grupo de Estudos e Pesquisas Sobre o Serviço Social na Área da Educação (GEPESSE) da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca/UNESP. Atualmente é Assistente Social lotado na Pró-reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis (PROACE) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).

Marla Beatriz de Oliveira Ribeiro, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP Franca

Doutoranda em Serviço Social pela UNESP Franca. Possui graduação em Serviço Social pela Universidade de Uberaba (2009). É mestra pelo Programa de Pós-Graduação Mestrado em Serviço Social da PUC Goiás. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Fundamentos, Formação e Exercício Profissional em Serviço Social - GEFEPSS. Atualmente é assistente social da Pró Reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Atuando, principalmente, nos seguintes temas: serviço social, assistência estudantil, mulher e políticas sociais.

Eduardo Henrique Moraes Santos, Doutor em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC SP)

Assistente Social, Doutor em Serviço Social pela PUC-SP, Mestre em Serviço Social e Políticas Sociais pela UNIFESP e Bacharel em Serviço Social pela UFTM. Atualmente, é doutorando no Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas da UFABC e membro do GEFEPSS - Grupo de Estudo e Pesquisa: Fundamentos, Formação e Exercício Profissional em Serviço Social (DGP-CNPq). Atuou como professor substituto no curso de Serviço Social da UFES e possui experiência profissional nas políticas de Assistência Social e Saúde Pública. Desenvolve pesquisas voltadas para as áreas do Sistema Unico de Assistencia Social (SUAS); Política de Educação Superior; Tecnologias Digitais e Serviço Social. Possui experiência em análises estatísticas e qualitativas com o suporte dos softwares R (RStudio) e RQDA.É autor do livro Ações afirmativas, permanência e assistência estudantil no Brasil e no mundo: dilemas e desafios na contemporaneidade, publicado pela Editora UFS (2023).

Eliana Bolorino Canteiro Martins, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP Franca

Assistente social. Livre docente e Bolsista produtividade CNPq- Nível 2. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP (bolsista CNPq); mestra em Serviço Social pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (bolsista CAPES) e graduação em Serviço Social pela Instituição Toledo de Ensino de Bauru. Pós-doutorado pela Faculdade de Serviço Social da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (FSS/UERJ). Realizou estágio docente na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD, Trás-os-Montes e Alto Douro) e na Universidade de Lisboa, no Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (ULisboa/ISCSP), ambas em Portugal. Atualmente é docente dos cursos de graduação e pós-graduação em Serviço Social da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Estadual Paulista (FCHS/UNESP-Franca-SP). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Serviço Social na Educação (GEPESSE); Vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Políticas Públicas da Infância e Adolescência (GEPPIA) e integrante do Grupo de Pesquisa sobre Formação Profissional em Serviço Social (GEFORMSS) e do Núcleo de Sistematização da Experiência em Política Públicas (NSEPP/FSS-UERJ). Base do Conselho Regional de Serviço Social de São Paulo (CRESS-SP). Pesquisa: O trabalho do Assistente Social na educação básica no Estado de São Paulo (2018-2021) e O trabalho do Assistente Social nas escolas confessionais do Estado de São Paulo (2022-2025 em andamento). Desenvolve a pesquisa com o Título: As tendências do trabalho do Assistente Social na educação básica no Brasil com financiamento do CNPq/MCTI/FNDCT N. 18/2021/Edital Universal (2022-2025 em andamento). As linhas de estudos e pesquisas compreendem a área de Serviço social, com ênfase em Serviço social na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Trabalho do Assistente Social no âmbito da Política de Educação; Processo de Trabalho nas políticas públicas. Serviço Social na área sociojurídica. Política Pública de atendimento à infância, adolescência, juventudes, famílias e Serviço Social.

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Publicado

2026-04-25

Como Citar

DINIZ BASTIANINI, M. A., de Oliveira Ribeiro, M. B., Moraes Santos, E. H., & Bolorino Canteiro Martins, E. (2026). Implicações da mercantilização da educação superior para a formação em serviço social. Serviço Social Em Debate, 8(2). Recuperado de https://revista.uemg.br/serv-soc-debate/article/view/10160

Edição

v. 8 n. 2 (2025): FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL: debates e exigências Contemporâneas

Seção

ARTIGOS TEMÁTICOS