Implicações da mercantilização da educação superior para a formação em serviço social

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Authors

Keywords:

contrarreforma universitária, formação profissional, serviço social, universidade pública, educação superior

Abstract

Este artigo busca problematizar os impactos da mercantilização do direito à educação superior para a formação profissional em Serviço Social, tendo como eixo central de análise os processos de contrarreforma universitária no Brasil, especialmente a partir do avanço do neoliberalismo. A partir da perspectiva de análise qualitativa alicerçada no método dialético, empreendeu-se uma revisão bibliográfica de modo que as formulações analíticas acerca da realidade pudessem ser desenvolvidas e mediatizadas criticamente. O  estudo se deu a partir da seleção de obras que abordam a problemática investigada. Ressalta-se que tais processos de mercantilização da educação superior se estabelece pelo desmonte da universidade pública, gratuita, laica e socialmente referenciada e repercute no Serviço Social a partir da flexibilização da formação profissional para o mercado de trabalho, impondo a necessidade de construção de estratégias de resistência e fortalecimento da mobilização coletiva.

Author Biographies

MARCO ANTONIO DINIZ BASTIANINI, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP Franca

Social Worker, graduated from the Faculty of Human and Social Sciences of Franca/UNESP. Master in Social Work from the same educational institution. Studies themes related to Social Work in the area of ​​Education and Education Policy in Brazil. Participates in the Study and Research Group on Social Work in the Education Area (GEPESSE) at the Faculty of Human and Social Sciences of Franca/UNESP. He is currently a Social Worker working at the Dean of Community and Student Affairs at the Federal University of Triângulo Mineiro.

Marla Beatriz de Oliveira Ribeiro, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP Franca

Doutoranda em Serviço Social pela UNESP Franca. Possui graduação em Serviço Social pela Universidade de Uberaba (2009). É mestra pelo Programa de Pós-Graduação Mestrado em Serviço Social da PUC Goiás. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Fundamentos, Formação e Exercício Profissional em Serviço Social - GEFEPSS. Atualmente é assistente social da Pró Reitoria de Assuntos Comunitários e Estudantis da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Atuando, principalmente, nos seguintes temas: serviço social, assistência estudantil, mulher e políticas sociais.

Eduardo Henrique Moraes Santos, Doutor em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC SP)

Assistente Social, Doutor em Serviço Social pela PUC-SP, Mestre em Serviço Social e Políticas Sociais pela UNIFESP e Bacharel em Serviço Social pela UFTM. Atualmente, é doutorando no Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas da UFABC e membro do GEFEPSS - Grupo de Estudo e Pesquisa: Fundamentos, Formação e Exercício Profissional em Serviço Social (DGP-CNPq). Atuou como professor substituto no curso de Serviço Social da UFES e possui experiência profissional nas políticas de Assistência Social e Saúde Pública. Desenvolve pesquisas voltadas para as áreas do Sistema Unico de Assistencia Social (SUAS); Política de Educação Superior; Tecnologias Digitais e Serviço Social. Possui experiência em análises estatísticas e qualitativas com o suporte dos softwares R (RStudio) e RQDA.É autor do livro Ações afirmativas, permanência e assistência estudantil no Brasil e no mundo: dilemas e desafios na contemporaneidade, publicado pela Editora UFS (2023).

Eliana Bolorino Canteiro Martins, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP Franca

Assistente social. Livre docente e Bolsista produtividade CNPq- Nível 2. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP (bolsista CNPq); mestra em Serviço Social pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (bolsista CAPES) e graduação em Serviço Social pela Instituição Toledo de Ensino de Bauru. Pós-doutorado pela Faculdade de Serviço Social da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (FSS/UERJ). Realizou estágio docente na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD, Trás-os-Montes e Alto Douro) e na Universidade de Lisboa, no Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (ULisboa/ISCSP), ambas em Portugal. Atualmente é docente dos cursos de graduação e pós-graduação em Serviço Social da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Estadual Paulista (FCHS/UNESP-Franca-SP). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Serviço Social na Educação (GEPESSE); Vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Políticas Públicas da Infância e Adolescência (GEPPIA) e integrante do Grupo de Pesquisa sobre Formação Profissional em Serviço Social (GEFORMSS) e do Núcleo de Sistematização da Experiência em Política Públicas (NSEPP/FSS-UERJ). Base do Conselho Regional de Serviço Social de São Paulo (CRESS-SP). Pesquisa: O trabalho do Assistente Social na educação básica no Estado de São Paulo (2018-2021) e O trabalho do Assistente Social nas escolas confessionais do Estado de São Paulo (2022-2025 em andamento). Desenvolve a pesquisa com o Título: As tendências do trabalho do Assistente Social na educação básica no Brasil com financiamento do CNPq/MCTI/FNDCT N. 18/2021/Edital Universal (2022-2025 em andamento). As linhas de estudos e pesquisas compreendem a área de Serviço social, com ênfase em Serviço social na Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Trabalho do Assistente Social no âmbito da Política de Educação; Processo de Trabalho nas políticas públicas. Serviço Social na área sociojurídica. Política Pública de atendimento à infância, adolescência, juventudes, famílias e Serviço Social.

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Published

2026-04-25

How to Cite

DINIZ BASTIANINI, M. A., de Oliveira Ribeiro, M. B., Moraes Santos, E. H., & Bolorino Canteiro Martins, E. (2026). Implicações da mercantilização da educação superior para a formação em serviço social. Serviço Social Em Debate, 8(2). Retrieved from https://revista.uemg.br/serv-soc-debate/article/view/10160

Issue

Vol. 8 No. 2 (2025): FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL: debates e exigências Contemporâneas

Section

ARTIGOS TEMÁTICOS