O estado da arte sobre o estágio supervisionado: análises do CBAS e ENPESS

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Autores

  • Adriana Ramos Universidade Federal Fluminense - UFF
  • Juan Carlos Siqueira Cardoso Universidade Federal Fluminense
  • Vitória Régia Mesquita Café Universidade Estadual do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.36704/ssd.v8i2.10210

Palavras-chave:

estágio supervisionado, Serviço Social, formação profissional

Resumo

Este artigo apresenta o estado da arte da produção do Serviço Social sobre a temática do estágio supervisionado, a partir dos trabalhos publicados no XVII Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais (CBAS, 2022) e no XVIII Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social (ENPESS, 2024). Seu objetivo é de capturar a concepção de estágio supervisionado além das principais questões que o constituem no que se refere aos desafios encontrados. Partindo do método do materialismo histórico, os dados extraídos da pesquisa bibliográfica e documental, foram analisados. A conclusão é que o estágio supervisionado e todos os processos que o constituem, como potencialidades, precisam intensificar sua qualificação no que diz respeito às funções do campo de estágio/espaços sócio-ocupacionais e da Universidade.

Biografia do Autor

Adriana Ramos, Universidade Federal Fluminense - UFF

Doutora em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2013) , possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1995) e Mestrado em Serviço Social pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (2005). Atualmente é professora Associada da Universidade Federal Fluminense (UFF), e ministra disciplinas no curso de graduação e na Pós Graduação do Programa Serviço Social e Desenvolvimento Regional - campus do Gragoatá em Niterói, Rio de Janeiro. Líder do grupo de pesquisa (CNP'q): Núcleo de Estudos dos Fundamentos do Serviço Social (NEFSS). Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social na área da Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: trabalho profissional, conservadorismo; fundamentos do Serviço Social.

Juan Carlos Siqueira Cardoso, Universidade Federal Fluminense

Bolsista de Iniciação Científica (CNP'q) do Núcleo de Estudo dos Fundamentos do Serviço Social (NEFSS) da da Universidade Federal Fluminense, Niterói,  vinculado a pesquisa: “Conservadorismo e Serviço Social: as influências contemporâneas no processo de produção do conhecimento e no trabalho profissional”, discente de graduação do curso de Serviço Social da UFF, campus Gragoatá.

Vitória Régia Mesquita Café, Universidade Estadual do Ceará

Assistente Social graduada pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Mestranda do Programa de pós-graduação Mestrado Acadêmico em Serviço Social, Trabalho e Questão Social na UECE. Participante da pesquisa do Núcleo de Estudos dos Fundamentos do Serviço Social (NEFSS) da UFF: “Conservadorismo e Serviço Social: as influências contemporâneas no processo de produção do conhecimento e no trabalho profissional”.

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Publicado

2026-04-25

Como Citar

Ramos, A., Cardoso, J. C. S., & Mesquita Café, V. R. (2026). O estado da arte sobre o estágio supervisionado: análises do CBAS e ENPESS. Serviço Social Em Debate, 8(2). https://doi.org/10.36704/ssd.v8i2.10210

Edição

v. 8 n. 2 (2025): FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL: debates e exigências Contemporâneas

Seção

ARTIGOS TEMÁTICOS