Atividades lúdicas como instrumento de divulgação científica em unidades de conservação
DOI:
https://doi.org/10.36704/sapiens.v7i2.9549Palavras-chave:
Divulgação científica, Caatinga, Atividades lúdicas, Educação ambiental, Unidades de ConservaçãoResumo
A divulgação científica é um mecanismo essencial para a conscientização da sociedade acerca da importância da preservação ambiental, sobretudo em Unidades de Conservação (UCs). Este estudo foi realizado com o intuito de desenvolver atividades com informações sobre a flora da Caatinga na Floresta Nacional de Contendas do Sincorá, na Bahia. Foram desenvolvidos dois materiais educativos: um caderno de desenho com ilustrações de flores nativas e o jogo "Que planta sou eu?", ambos focados na flora local. O caderno apresenta desenhos das plantas e informações descritivas, incentivando a conexão dos visitantes, especialmente crianças, com o bioma. Já o jogo estimula a aprendizagem interativa por meio da identificação de espécies vegetais. Iniciativas de divulgação científica são essenciais para superar a “impercepção botânica” e atividades que integram a diversão e o conhecimento tornam o aprendizado mais fluido e enriquecedor.
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