EDUCATION FOR DEATH IN THE MACHINE FOR MAKING SPANIARDS, BY VALTER HUGO MÃE
DOI:
https://doi.org/10.36704/sapiens.v7i2.10247Abstract
Grief and death are experiences that acquire different social representations over time. In the contemporary setting, old age is frequently associated with these experiences, seen as a period of physical and symbolic losses. In this sense, understanding how death and grief are experienced and internalized by the elderly person becomes a subject of great interest for sensitive practice in Psychology. Thus, the present article aimed to describe an educational activity carried out with undergraduate Psychology students, which consisted of reading and analyzing the literary work of Valter Hugo Mãe, The Machine for Making Spaniards (2016). To this end, individual out-of-class reading of the work and collective discussions in the classroom were carried out, in addition to individual productions of critical essays. This educational activity addressed in this article demonstrated the potential of literature for death education, highlighting the multiplicity of losses and the possibilities of re-signification present in the aging process.
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