THEATER AS A TECHNIQUE OF THE SELF

Maeterlinck, Seneca, and Foucault in an audio drama with non-actors aged 60+

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36704/sapiens.v7i2.10286

Keywords:

Active methodology, Audiodrama, Distance learning, Dramaturgy, Theater

Abstract

This article investigates the relations between philosophy, dramaturgy, and subjectivity through the creation of the audiodrama Los Ciegos (2023), an adaptation of Maurice Maeterlinck’s symbolist play The Blind (1890), performed with non-actors over 60 years old in the online Spanish and theatre course ¿Hablas Español?, part of the universIDADE program at UNICAMP. The analysis brings together Maeterlinck’s symbolist aesthetics, Michel Foucault’s notion of self-writing, and Seneca’s Stoic ethics, proposing theatre as a technique of the self. In this perspective, the audiodrama is not limited to a pedagogical outcome but emerges as a space of critical experimentation, where silence, waiting, and voice act as devices for reflecting on the human condition. The cartography of hypomnémata and “Pedagogical Sensibility” help to understand how theatrical practice, mediated by digital technologies, is inscribed within the context of Cognitive Capitalism while simultaneously recovering an ethical and aesthetic dimension of education. The study suggests that theatre, by shifting action to situation and presenting the world as a stage larger than the individual, enables a critical reading of contemporary life. Thus, Maeterlinck’s work, revisited through the experience of the audiodrama, updates the dialogue between art and philosophy and reaffirms theatre as a space of care of the self and sensitive formation.

Author Biography

Gabriel Fontoura Motta, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

Ator, educador e pesquisador. Mestre em Artes da Cena (Capes, Unicamp) e graduado em Teatro Licenciatura pela UFRGS, realizou mobilidade acadêmica em Humanidades e Cinema na Universidad Carlos III de Madrid, com bolsa Santander/UC3M. Licenciando em Letras - Espanhol (UFPel), também é parecerista da Revista Diálogo - UnilaSalle (Petrópolis, RJ). Nascido em Porto Alegre (RS), é habilitado como apresentador de Rádio e TV e ator sindicalizado desde 2011. Atua como professor de Teatro e Espanhol, com foco na presença de não atores na cena contemporânea e na articulação entre dramaturgia e o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE), especialmente em contextos online. Desenvolve pesquisas e publica artigos em revistas científicas voltados à dramaturgia expandida, à cena digital, ao ensino da língua espanhola e à pedagogia teatral aplicada a contextos sociais diversos. Iniciou sua carreira na série Parada 90 (Ulbra TV), dirigida por Maurício Gyboski, e foi selecionado em 2011 para o concurso "Casal Malhação", no programa Caldeirão do Huck. No teatro, participou de montagens com circulação pelo Sul do Brasil, com obras de autores como Anne Frank, Machado de Assis e Simões Lopes Neto. Tem experiência em produção cultural e em eventos de grande porte. Trabalhou na Copa América Conmebol (2019), na Arena do Grêmio, liderando a equipe de atendimento multilíngue. Produziu espetáculos e shows musicais como Ira!, Maiara Maraisa e Moacyr Franco (Opus), além de festivais como Palco Giratório, Porto Alegre em Cena e a Feira Internacional do Livro de Porto Alegre. Em 2023, participou da campanha internacional do Google, gravada no Uruguai e dirigida por Ben Whitehouse, e integrou a série documental do programa Fantástico (TV Globo), recriando "Sangue Latino" (Ney Matogrosso e Secos Molhados), na primeira pesquisa com inteligência artificial realizada pelo canal. É embaixador do Desafio LED desde 2022, onde ministra o curso de teatro "O Feed da Nossa Vida" e aulas de espanhol pela plataforma SuperProf, na qual é o professor de teatro com o maior número de avaliações positivas no mundo. Essas atividades integram o projeto Hablas Español?, desenvolvido e apoiado pela Fundação Roberto Marinho e pela Rede Globo, a partir da premiação obtida com sua pesquisa de mestrado realizada com pessoas acima de 60 anos, por meio do audiodrama "Los Ciegos" (1890), uma interpretação da dramaturgia simbolista de Maurice Maeterlinck. Ministra oficinas com Jogos Teatrais e mediações com base no "Teatro do Oprimido", explorando a relação entre convivência e documentação como linguagem cênica em ambientes corporativos. Tem levado o teatro para empresas e instituições como Diageo Brasil e Faculdade São Leopoldo Mandic. Tem experiência como preparador de elenco com crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social, em trabalhos realizados como educador social. É autor da série de audiodrama "Voz para Cumaná", desenvolvida com imigrantes e refugiados venezuelanos. Sua atuação envolve públicos diversos, como idosos, imigrantes, profissionais da saúde e jovens, em experiências presenciais e virtuais, individuais ou em grupo. Sua pesquisa busca integrar teatro, educação e inclusão por meio da sensibilidade pedagógica com não atores e da criação de processos criativos híbridos voltados à transformação social através das artes e das letras.

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Published

2025-12-15

How to Cite

Fontoura Motta, G. (2025). THEATER AS A TECHNIQUE OF THE SELF: Maeterlinck, Seneca, and Foucault in an audio drama with non-actors aged 60+. SAPIENS, 7(2), 177–206. https://doi.org/10.36704/sapiens.v7i2.10286

Issue

Vol. 7 No. 2 (2025): Artes: relações entre sujeitos e sentidos na Educação

Section

DOSSIÊ