Vol. 6 No. 1 (2024): O uso de textos multimodais no ensino de línguas e literaturas: tensões entre teoria e prática

DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1

Published: 2024-11-05

DOSSIÊ

• Expediente

  Andressa Christine Oliveira da Silva

  
  Visualizações: 196
  

  95
  • PDF (Português (Brasil))

• Prefácio

  Lucas Piter Alves Costa

  
  Visualizações: 155
  

  140
  • PDF (Português (Brasil))

• REFLEXÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS DO NOVO ENSINO MÉDIO UM EXEMPLO DE ANÁLISE

  Altaila Lemos

  
  Visualizações: 543
  

  272
  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8884

• (DIS)ASSEMBLY OF A FAKE NEWS SHOWN ON VIDEO: MULTIMODALITY IN READING STATEMENTS

  Ana Irís, Williany Miranda da Silva

  
  Visualizações: 376
  

  229
  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8986

• MULTIMODALITY IN COVERS OF CHILDREN’S BOOKS BY THE LITERARY PNLD

  João Batista Sena Neto, Carla Moura Dutra, Ananias Agostinho da Silva

  
  Visualizações: 496
  

  240
  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8982

• From BNCC to state curricular mediators didatization of practices from the perspective of Multiliteracies

  RENATA CRISTINA ALVES POLIZELI

  
  Visualizações: 245
  

  143
  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8941

• Reading and textual production of propagandas: Multimodality in language(s) teaching

  João Marcos Silvestre Sousa, Rousyane Pereira dos Reis, Gracielia Novaes da Penha

  
  Visualizações: 511
  

  199
  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8988

• IRACEMA THROUGH MULTIPLE PERSPECTIVES: LITERARY LITERACY BASED ON A MULTIMODAL DIDACTIC SEQUENCE

  Antonia Karine Oliveira de Sousa, Antonia Karoline Oliveira de Sousa, Francisco Fabricio Garcia Martins

  
  Visualizações: 349
  

  459
  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8983

ENTREVISTAS

• ENTREVISTA COM O PROFESSOR PAULO RAMOS

  Lucas Piter Alves Costa, Amanda Cristine Corrêa Lopes Bitencourt, Alex Caldas Simões

  
  Visualizações: 198
  

  135
  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.9226

VÁRIA (FLUXO CONTÍNUO)

• REFLEXÕES ACERCA DE UMA WEBCONFRÊNCIA SOBRE O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA LUTA CONTRA O MACHISMO

  Camila Ferreira Alves, Ricardo Roberto Plaza Teixeira

  
  Visualizações: 258
  

  200
  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8565

• Importance of academic monitoring for the formation of the undergraduate: a study focused on the discipline of Differential and Integral Calculus UM ESTUDO VOLTADO PARA A DISCIPLINA DE CÁCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL

  Giselle Braga de Oliveira, Vinicius Campos de Oliveira

  
  Visualizações: 333
  

  316
  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8325

• BEYOND THE UNIVERSITY A DIALOGUE OF THEORY AND PRACTICE THROUGH EXPERIENCES AT PIBID

  Ana Luiza Vieira Narciso, Ana Lucia do Carmo Narciso, Luciana do Carmo Narciso

  
  Visualizações: 320
  

  324
  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8604