Vol. 6 Núm. 1 (2024): O uso de textos multimodais no ensino de línguas e literaturas: tensões entre teoria e prática

DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1

Publicado: 2024-11-05

DOSSIÊ

• Expediente

  Andressa Christine Oliveira da Silva

  
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• Prefácio

  Lucas Piter Alves Costa

  
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• REFLEXÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS DO NOVO ENSINO MÉDIO UM EXEMPLO DE ANÁLISE

  Altaila Lemos

  
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  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8884

• (DES)MONTAGEM DE UMA FAKE NEWS EXIBIDA EM VÍDEO: A MULTIMODALIDADE EM ENUNCIADOS DE LEITURA

  Ana Irís, Williany Miranda da Silva

  
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  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8986

• A MULTIMODALIDADE EM CAPAS DE OBRAS INFANTIS DO PNLD LITERÁRIO

  João Batista Sena Neto, Carla Moura Dutra, Ananias Agostinho da Silva

  
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  240
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  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8982

• DA BNCC AOS MEDIADORES CURRICULARES ESTADUAIS DIDATIZAÇÃO DAS PRÁTICAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS

  RENATA CRISTINA ALVES POLIZELI

  
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  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8941

• LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL DE PROPAGANDAS: A MULTIMODALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA(GENS)

  João Marcos Silvestre Sousa, Rousyane Pereira dos Reis, Gracielia Novaes da Penha

  
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  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8988

• IRACEMA POR MÚLTIPLOS OLHARES: LETRAMENTO LITERÁRIO A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA MULTIMODAL

  Antonia Karine Oliveira de Sousa, Antonia Karoline Oliveira de Sousa, Francisco Fabricio Garcia Martins

  
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  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8983

ENTREVISTAS

• ENTREVISTA COM O PROFESSOR PAULO RAMOS

  Lucas Piter Alves Costa, Amanda Cristine Corrêa Lopes Bitencourt, Alex Caldas Simões

  
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  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.9226

VÁRIA (FLUXO CONTÍNUO)

• REFLEXÕES ACERCA DE UMA WEBCONFRÊNCIA SOBRE O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA LUTA CONTRA O MACHISMO

  Camila Ferreira Alves, Ricardo Roberto Plaza Teixeira

  
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  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8565

• IMPORTÂNCIA DA MONITORIA ACADÊMICA PARA A FORMAÇÃO DO LICENCIANDO: UM ESTUDO VOLTADO PARA A DISCIPLINA DE CÁCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL

  Giselle Braga de Oliveira, Vinicius Campos de Oliveira

  
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  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8325

• PARA ALÉM DA UNIVERSIDADE: UM DIÁLOGO DA TEORIA E A PRÁTICA ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS NO PIBID

  Ana Luiza Vieira Narciso, Ana Lucia do Carmo Narciso, Luciana do Carmo Narciso

  
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  DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v6i1.8604