v. 2 n. 1 (2020): Dossiê: Trajetórias, identidades e saberes escolares

EDUCAÇÃO, LETRAS E ARTES

• Expediente V2 N1 jan jun 2020

  Josué Borges de Araújo Godinho, Glauber Florindo

  1-3

  
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  123
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• Editorial V. 2, N. 1 jan./jun. 2020

  Nailda Marinho da Costa, Paloma Rezende de Oliveira

  4-6

  
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  156
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• Vozes de professores na revista O Ensino Primário: a participação nas conferências pedagógicas (1883-1884)

  Nailda Marinho da Costa

  7-24

  
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  349
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• Penas em punho, tecendo a escrita: sociabilidade entre os signatários do Manifesto “Ao Professorado de Minas” (1900)

  Marcelo Gomes da Silva

  25-49

  
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  203
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• O percurso de José Botelho Reis (1887-1926): interlocuções entre identidade profissional e a história do Ginásio Leopoldinense

  Paloma Rezende De Oliveira

  50-62

  
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  325
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• Os Professores-Autores de Gramática Científica da Cidade do Rio De Janeiro: Um Esboço Prosopográfico

  Fernando Rodrigo dos Santos Silva, Thaysa Segal Caseli

  63-81

  
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  245
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• Uma análise sobre a Educação Física escolar do século XX: a promoção da saúde em foco

  Felipe Guaraciaba Formoso, Alan Camargo Silva, Gustavo da Motta Silva

  82-94

  
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  768
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• O tripé da civilização mineira: criar escolas, formar professores e fiscalizar a instrução popular

  Cíntia Borges de Almeida

  95-112

  
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  119
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• A Trajetória do Grupo Escolar Melo Viana no Circuito das Águas

  Jardel Costa Pereira, Jefferson da Costa Moreira

  113-123

  
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  463
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• Instituições assistenciais e profissionais na cidade de São Paulo no século XIX

  Eliane Mimesse Prado

  124-139

  
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  206
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• Alfabetização de adultos no Brasil e os veículos de comunicação: política e cultura popular (1960- 1975)

  Cíntia Nascimento de Oliveira Conceição

  140-153

  
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  189
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• Saberes, experiências e desafios na formação de professores indígenas no Amapá

  Cristiane do Socorro dos Santos Nery, Vitor Sousa Cunha Nery

  154-165

  
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  283
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